去电教办，看见马腾威老师办公桌书架里一本书——《大国护眼之策》，我曾在帆书（原樊登读书）听樊登老师和医学博士赵阳聊过这本书。听了他们的讲书我特别受益。从书中我了解了青光眼、白内障等眼疾的成因和预防方法，也了解了一些有效预防近视的方法。并把学到的“20---20---20法则”教给班里的孩子们。
听了书，再看到纸质书就多一份亲近。所以看到这本书就忍不住要打开翻一翻。拿着书，我问马老师：“你也是樊登读书的书友？”他说是。“作为一名教计算机的老师，你为什么买这本书呢？”我心存疑惑，就直接“采访”马老师。
“给六年级学生上计算机课的时候，我发现班里一大部分学生都戴眼镜。我觉得这种现象很普遍但又不正常，所以就想看看原因和解决的方法。正好，听了这本书，我就买了下来。”马老师的回答看上去轻描淡写。
从他平淡的表情，我可以猜想到他把自己这种行为视为理所当然。但是，我听到他的回答却心头一惊：一个入职不久的年轻老师，而且是教计算机的老师，通过几节课就发现不正常的现象，更难能可贵对的是，发现问题后，他通过阅读来寻求原因和解决的办法。细心地发现问题，还把学生的事放心上，我对他的这种精神和态度肃然起敬。
作为一名教师，无论是哪个科目，只要眼中有学生，心中有学生，就能处处发现问题，并通过科学、合理的方法来解决问题。这样的老师不但善于观察，更善于思考。或许他是怀着一颗父母心来看待这个问题，他是我学习的榜样！
马老师案头的那本书显得格外“耀眼”，它折射了一个年轻教师的教育敏感和教育情怀。
