作为一名教师，我一直期望自己能做一个与时俱进的教师，和一群意气风发的年轻学生一起成长，一起进步。希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。这就应该在教书育人的同时，为自己今后的长足发展制定一个明确的目标，使自己成为一个合格的人民教师，为此，特拟定自己未来三年成长和研修计划：
一、自我分析
1.自我优势。我参加工作已经十年了，教师工作是我热爱的职业，性格开朗的我喜欢和学生相处,喜欢和他们在一起过一种简单而充实的生活,愿意在本职工作中尽心尽力为学生的终身发展作出自我的最大努力。在十年的班主任工作中积累了一些班级管理经验，能够和学生打成一片，倾听他们的心声，真心诚意的为学生服务。而且具有较强的责任心和进取心，能静下心，积极地阅读一些与教育教学相关的杂志，关注最新的课改动态。谦虚好学，不断地向有经验的教师学习，汲取他们的教学经验为我所用，能自觉接受新事物、新观点。通过多年的教学积累了一些教学经验，能够胜任高中各阶段的语文教学。
2、存在问题作为语文教师的我文学积淀不够深厚，底蕴不足，课堂语言不够丰富，语文课堂的灵动在我的课堂上表现的不够明显，而且自我表现能力较差，总是不愿意抓住一些能够展示自己的机会，我想主要原因是不够自信。课堂教学能力还可以，但不能做到的是对所有类型的课文都充满激情的去讲解，上课的时候不能很好地抓住学生思维的闪光点进行启发式教学，总是在课后才发现自我教学的不足之处，总会有新的发现和新得启发，然后才回过头去对学生进行二次教学,虽说教学是一门遗憾的艺术，但我认为一个有能力的教师绝对要尽可能的减少自己课堂的遗憾。专业理论知识有所欠缺，在教学和班级管理工作中总有很多的发现和想法，但却由于日常琐碎的工作无暇动笔也懒于动笔，导致浪费很多的教学经验。对于一些理论性较强的教育学、心理学等方面的书籍懒于去读，导致平时的评课能力不强。
二、发展目标第一年度目标：勤于学习，将学习当做自己的终身目标。只有自己爱学习、会学习才能要求自己的学生好好学习，会学习。老师要做到的就是不断地学习最先进的教育教学思想和理念，永远不要做一个落后于时代的教育工作者。语文教师的学习应该主要体现在多读书，广泛的涉猎，加深自己的语文积淀上，以便使自己的课堂更具有文学气息、更灵活、更秀气。真正的做到“腹有诗书气自华”以自己优优美的语言去影响学生,感染学生，让他们体会语文的真正魅力所在。同时多读一些最前沿的教育理论研究和学生的心理学研究，使自己的教育教学更具理论性和时代接轨。
第二年度目标：勤于探究，将探究当做自己的提高途径。做一个“教书匠”对于每一个教师来说可能是比较容易的,但现在的教育不再是要求老师照本宣科的将一些固有的知识传授给学生,而是要求每一个教师都有自己的教育理念，有自己的教学特色。所以要勤于思考，勤于探究，做一个“研究型”的教师。在自己的日常教学有自己对教材的独特思考，并翻阅有关的教育书籍做一些具体的研究，真正做到让每一个学生在自己的课堂上学有所思、学有所获、学有所用。形成自己丰富的教育教学经验，有较高的专业特长，做让学生、家长、学校满意的合格教师。真正的关心、关爱每一位学生，关注每一个学生的终身发展，做学生真正喜欢的老师。认真备课、上课，真正做到一切以学生为本，立足于学生开展教学工作，让每一节语文课都有闪光点。勤于研究，勇于实践，在自己的教学中敢于把自己所学到的知识、理论运用到具体的教学当中去，并且要勤于动笔把自己的教学经验和思想火花形成文字性的东西，记录下自己和学生的成长点点滴滴，以便与今后形成高质量的论文。
第三年度目标：勤于反思，将反思当做不断前进的动力。随着教龄的增长，在今后教学的过程中可能过多过少的会有些职业倦怠的情形出现，所以要不断的反思,自己从事这一职业的最初目标是什么？最初不断要求自己进步的激情是否依然如初。不断地反思才能让自己从心理上一直铭记自己的职业理想。还要明白一个教育工作者在自己的工作中真正要关注的是什么？以前的教学过多的把目标锁定在高考结果上，忽视了教师应该为学生的终身发展考虑。在今后能够积极的转变教师角色，树立为不同学生服务的意识，不能狭隘的把自己的教学理解为为那些考大学的学生服务,而是为了一切学生服务。还要多多思考如何让自己的教学永葆新鲜活力，在今后的教学中立足于新课程课堂教学，力争每年都有一些具体的专项研究，不断地提高自己的专业水平和实践能力。同伴互助，多向有经验的同行学习，争取更多的理论学习机会，拓宽自己的专业视野，形成一两篇高质量的论文，争取在市级以上的正式刊物发表。反思自我，不能因为个人因素而影响学生知识的获取，和学生的终身幸福。时刻不忘调整自己的心态，一项工作做得时间越长越容易产生倦怠和厌烦情绪，尤其是当今教师的工作压力大，社会给与教师的过高要求都容易使教师产生一定的心理负担和心理疾病，所以未来的三年一定要做好自我的调节，多读一些有关教师心理健康和心里调节方面的书，绝对不能因为个人问题影响学生学习、生活，以积极健康的心理和情绪对待每天的教学工作，给学生的求学生涯留下一些美好的回忆。
有梦想的人生才是有意义的人生，相信十年前的我是怀揣着梦想和对教育的热情走上三只讲台的。今天虽十年已过，但此刻的三年成长和研修计划会让我带着梦想继续前进，相信只有敢于计划，才会勇于实践。这样的教学才会有目标性，人生才会走的更加稳健。
（注：这是八年前自己制定的三年成长计划，时过境迁，现在看来也是感慨万千，曾经的自己意气风发、踌躇满志，而现在人到中年，心中的那股精气神是否依然存在着，认真审视一番，仍然觉得自己还是可以带着梦想继续前进的，和八年前自己制定的计划毫无二致，愿自己在未来的日子继续勇往直前，加油！）
