《给教师的建议》第一周共读任务：
周一（10月25）
阅读任务：
前言：苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播及其现实意义.
打卡内容：
（1）为什么在众多教育思想中，全国中小学教师却念念不忘苏霍姆林斯基的教育思想？我们为什么要学习他的教育理念？
因为苏霍姆林斯基的教育思想具有普适性，先进性，丰富性，是符合教育的普遍规律的。他懂得儿童的心，能用自己的满腔热情浇灌儿童的心灵；苏霍姆林斯基的教育理念具有全面性，丰富性，深刻性。其丰富性体现在苏霍姆林斯基不仅在理论上论述了教育的规律原则，而且身体力行，亲身实践又热，丰富的活生生的案例，他的理论是苍白的，而是有血有肉，五彩缤纷的。全面性体现在：他几乎论述到教育的各个方面德育智育，体育，美育，劳动，教育都在他的论述范围之内。深刻性，则表现在他提出的每一个教育命题都有着深刻的哲理，它讲究德智体美劳各育的任务，不是孤立的，而是统一的，统一在培养学生的精神生活、和谐发展。
他把人的价值放在教育的第一位，其教育思想的核心是仁道主义。他的教育理念与时俱进，值得我们每一个教育者学习。
（2）当代社会的青少年现状是什么？我们对青少年应该有什么样的信念？
我国现在社会正处于转型时期，社会上的各种思潮影响青少年的思想。因此现在的青少年的思想有点混乱，出现了不少问题。但是，我们仍然坚信每一个孩子的天性是纯洁的，都是要求上进的。都是可以教育的。
（3）什么是和谐的教育？
所谓的和谐教育，就是如何把人的活动的两种职能配合起来，是两者得到平衡。一种职能是认识和理解客观世界，另一种是人的自我实现，自己的内在表现，自己的世界观、观点、信念、性格在积极的劳动中和创造中，自己在集体成员的相互关系中表现和显示。又说“和谐的教育就是发现蕴藏在每个人内心的财富”。…就是使每个人在他的天赋所及的领域中最充分的表现自己。
（4）霍姆林斯基认为学校要达到哪三项具体要求？
苏霍姆林斯基提出学校要达到三项具体要求：一是让每个学生都有一门特别喜爱的学科，鼓励他们超纲，二是让每个学生都有一样入迷的课外制作活动，三是让每个学生都有他自己最爱读的书。
（5）印象最深刻的一句话是？对你的教育有什么启示？
知识既是目的，又是手段，知识不是为了储存，而是为了流通，教师不只是让学生记住知识，而且要注意发展学生的精神世界。
如果一个孩子到十二三岁都不知道自己特别喜欢的科目，都没有一样入迷的课外制作活动，没有自己喜欢读的书，那么我们应该感到焦虑，必须设法在精神上对他施以强有力的影响，以防止他在集体中变成一个默默无闻，毫无长处的灰溜溜的人。想想自己，其实就是那个灰溜溜的人。
