前几天，看到一本绘本，叫《不要放手喔》，一看到便吸引了我，书中描写的是爸爸陪着女儿学骑自行车的故事，故事中阐述的并不是爸爸的“不放手”，而是爸爸如何做到了“放手”，就像故事中所说“孩子，我会一直陪着你——直到你说可以，我才会放开我的手……”。这也让我想起了龙应台的那句“我愿意等上一辈子的时间，让他从从容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”
其实放手并不难，难的是如何不偏不倚地理解放手，很多时候，我们内心的冲突就是因为不知道什么时候放手，该怎样放手，除了单纯的放手还可以做些什么，以及如何解决“放手”与“引导”之间的矛盾。
放手与引导，从哲学的角度看可能更好理解，任何事物之间都普遍存在着所谓的“矛盾”，这种矛盾除了普遍性，还有客观性，我们永远无法孤立、静止的看待一件事情，而是要放到事物的联系中来分析。
节目《少年说》中，有个女孩的妈妈经常拿她与“别人家的孩子”对比，然后打击她。她最好的朋友是学霸，经常考年级第一。于是每次考试结束后，她的妈妈都会痛心疾首地说：“你看人家谁谁谁，数学好，英语好，你成绩这么差，为什么她会和你做朋友？”
她也曾委屈地说：“妈妈，孩子不是只有别人家的好，你自己的孩子也很努力，为什么你不看一下，非要这样打击我呢？”妈妈则回应：“我知道我一直在不断打击你，因为我认为你的性格里有一个特点，就是如果不打击你，你就会有点飘。”
极为讽刺的是，这位被她妈妈奉若神明的学霸朋友，即便各科成绩全年级第一，也能被她妈妈找到“缺点”精准打击：“你看看你班里的同学，每个人体育都及格了。而你，什么都不行。”心理学之父威廉·詹姆士说过：人类本质中最殷切的需求，是渴望被肯定。孩子更是如此。
因为他们的自我还很弱小，他们需要借助成人的肯定、赞美等正面反馈，来形成良好的自我。这时候，如果这个重要的人，不断对一个自我很弱小的人说“你是坏的，你是差劲的，你是讨人嫌的”…..这会让一个孩子形成自卑、匮乏、挫败的人格底色。
每天学习一点点，每天成长一点点。❤️❤️❤
