以下内容来源于《教师专业标准解读-中学教师》：
从心理学角度来讲，好奇心是直接推动学生进行学习活动的内部动力，属于学习动机的内驱力。
一、好奇心在中学教学中的作用：
1.好奇心是兴趣的原动力；
2.好奇心对学习效果有着良好的促进作用；
3.好奇心有利于培养学生的问题意识。
二、中学课堂教学中激发学生好奇心有两大特点：
1.利用意外性、认知冲突来激发学生的好奇心；
2.创设适当的问题情境，维持学生的求知欲和好奇心；
3.有意识地对学生进行学习目的的教育，引导学生的好奇心；
4.创造融洽的学习气氛，保护学生的好奇心；
5.让学生体验成功的喜悦，激发学生的好奇心；
6.利用多种多样的课堂教学形式，唤起学生的好奇心；
7.给予充分的探究时间，延展学生的好奇心；
8.利用学习结果的反馈信息，给予适当的评价，强化学生的好奇心。
