读完这篇《孩子回家就锁门，父母要做对三件事》，内心很有感触。
作为一名老师，我见过太多青春期孩子关上房门的家庭场景，以前总以为，孩子锁门、屏蔽朋友圈，就是故意和父母作对，读完才懂得，这件事要客观去看待。
孩子进入青春期，开始渴望拥有属于自己的独立空间。回家关上房门，有的只是想要一点不被打扰的独处时光，这是成长里正常的表现。但也有不少孩子关门，是长久以来沟通受挫后的一种逃避。一次次说教、评判，让孩子觉得和父母倾诉只会换来批评指责，慢慢就不愿打开心门。书中有一个比喻令我印象很深，年少时父母是肘，孩子是腕，父母一动孩子就跟着改变；步入青春期，角色颠倒过来，孩子成为肘，父母变成腕。青春期，恰恰是修复亲子关系最后的黄金时期，如果错过了，往后再想走近孩子，难度会大很多。
那面对紧闭的房门，我们该怎么做？千万不要强硬闯入，翻看孩子的私人物品，强行把孩子拉出来谈话，这样只会把孩子推得更远。
首先要学会自我反思，放下高高在上的姿态，把孩子当成平等独立的个体。不要一看见孩子关门，就先往坏处猜想。想要了解孩子，不去窥探隐私，可以通过家长会、陪伴孩子参与社交活动，侧面知晓他的近况。
其次要重塑沟通模式。很多家长一开口就绕到学习上，孩子本就内心迷茫无力，这样的对话只会激起抵触。不妨转而去聊孩子感兴趣、擅长的领域，放下家长的架子，向孩子请教，找到聊天的突破口。沟通的时候守住三个关键点：不轻易做价值评判，多倾听接纳；不急着给建议、讲道理，多肯定孩子做得好的地方；多提问，问问孩子内心期待，把选择权交还给他。
如果孩子已经明显拒绝沟通，也不必焦虑着急。不必逼着孩子立刻打开心门，学会“等一等，忍一忍”，守住睡眠安全这些底线，其余事情适度放宽。父母主动调整自己，拿出真诚与善意，慢慢修复关系。
不论是做老师，还是看待家庭教育，我深深体会到：孩子的心门，是引导它主动敞开，而不是硬生生用力拉扯。教育从来不是单方面的控制，父母愿意向内调整，孩子才愿意慢慢向我们靠近。
