今天阅读了《我要外婆陪我上学》这篇案例，文中的晓樵是一个该上小学一年级的7岁小男生，本来7岁的孩子应该有一定的独立意识，是可以独自做些事情的，可晓樵基本的上学都成了问题，孩子在老人无边溺爱的环境中练就了上学各种抵触，各种理由的“本事”，当然，除了家长的溺爱也少不了外婆日常对晓樵错误观念的灌输。
看到文中的晓樵，我不禁想起了我们班的一个小男生孩子三年级时刚刚转学到我们班，且家远需要住校，开学后，孩子的小心思开始动起来了，肚子疼，头疼，各种理由，次数多了，我就禁不住要怀疑了，于是给孩子家长打电话进行沟通，问询孩子以前是不是也有这种行为，孩子家长说二年级就有这样的前科，做过各种检查都呈无事状态，了解情况后，我与各科老师还有生活老师对其进行课上宽容课下爱之关切，逐渐的孩子步入了正轨。看了今天的案例，我恍然大悟，原来爱过了就成了一剂“毒”药，当爱恰到好处时又是一剂良药。
为避免暑期的这种短暂性分离焦虑症，我觉得应该给孩子的家长们提前打下预防针，开学前一周让孩子提前在家感受学校生活，进行角色转换，争取开学后更好的管理班级。
