这本书讲的是如何布置房间，让孩子能自主学习。
作者调研了日本一些小升初考上名牌中学的家庭。原本以为这些家庭的小孩都会在安静的儿童房里，不受打扰的学习。但实际上，他们并不是这样。家庭的和谐，交流十分重要。
有些孩子就在客厅学习。大人在身边可能在做饭，或者看书，或者看电视，偶尔还和孩子交流几句。与我头脑里孩子学习时家人完全不要去打扰的想法全然不同。
案例1.是在客厅里放张乒乓球桌，孩子在这里学习，大家在这里吃饭，孩子可以约朋友来打球，家人约朋友来这里喝茶，它就是一个多功能桌。
案例2.孩子和家人采用书面形式交流。在房间的某个地方钉一个信箱。书面交流的好处是，锻炼孩子的表达能力。同时，写出来的话是需要通过比嘴说出来更深度思考过的。有时候一些脱口而出的冲动的内容，在需要书写时就会避免掉。
案例3.家长和孩子共用书架。孩子会对家长看的书产生好奇，激发阅读兴趣，同时也产生共同的语言。
案例4.两个孩子的情况，一个孩子的房间成为共同的学习场所，一个孩子的房间成为共同的游戏场所。
总之，要创造家人和孩子方便交流的条件，不能让孩子把自己关在屋子里，让大家都能随时感受到其它家人的存在。
