思考，是一种提升。
每天，我的大脑都在思考一切稀奇古怪的东西。即使手头工作着，头脑仍一刻不停的运转着，再投入一点的话，周围的吵闹声是听不到的。
我思考什么呢？大概就是当下的日常、未来的构建、宇宙的广阔吧。
思考，是一个人走向深度的力量。
思维力、创造力，学习力、独立自主、积极主动……思考可以带动这些能力的提升。
从进入学堂开始，我们围绕更多的是如何写标准答案，如何拿高分。却不曾想这个问题会不会有另一种答案？我能不能创造出不一样解答的方式？作者为什么要这样写？那样写行不行？
殊不知问为什么是发散思维的基础，如此才是锻炼孩子独立思考的能力。
教育，不仅仅是高分，更重要的是思考和逻辑思维。
如果一个老师只关心课上讲的东西，学生有没有完全掌握考试能拿高分的技巧。不关心学生的理解能力、认知能力和其他的一切，那么这种做法其实就是把学生当作执行任务的“员工”去对待了。
村上春树说：在学校里，我们学到的最重要的东西，就是“最重要的东西在学校里学不到。”
想来真是如此。
十几年埋头于理论知识，习惯于成绩导向化，让我们逐渐“丧失”了独立思考的能力。
“为什么学校学霸走上社会后会很平凡？”这样的例子虽是少数，却也存在。
社会，这所复杂的大学，需要的不仅是努力学习的人。它看中的是一个人的综合能力，学习力、思维逻辑、善于思考、善于发现……多种能力的结合。
陷于固定的学生思维框架里，很难在社会上生存下去。
独立思考，意味着不断发问，不断否定自己当前的思想，不断探索更深的领域，从而找到自己真正想要的东西。
想到龙应台先生讲的一个故事。
一个泪眼汪汪的女学生半路上拦住了龙应台的车子：“有个同学扭伤了脚踝，你能不能送我们下山搭车回台北？我拦了三辆路人的车，他们都不肯帮忙！”
龙应台同意后，泪眼汪汪的女学生扶来了另一个泪眼汪汪的人，一跛一跛的，进了车。
下山只有几分钟的车程，可是车后两个人拼命掉眼泪、吸鼻涕。受伤的哭，因为脚痛，想妈妈；没受伤的也哭，因为她不知道如何处理这个情况。
事实上，这个惊天动地的“情况”只需要两通电话：第一通打给校医，第二通打给计程车行，如此而已。
这两个哭成一团的女生今年二十岁，正在接受高等的大学教育。
但她们独立处事的能力，还有停留在小孩水平。
这能怪她们吗？
我不禁想到，在学校里，有没有人跟她们说过独立思考、自主判断、反对权威，要有勇气良知呢？
你要明白，能使你强大的终究是你自己，别人的思想可以学过来，但也要思考判断它的正确性。
思考和不思考的人可以说过着两种完全不同的人生。
《思考力的快慢》这本书里讲过一个故事。
在加利福利亚的一个小镇上，有一个爱好写作的年轻人。
他每天笔耕不辍，勤勤恳恳，立志成为一名优秀的作家。
但是他写出来的小说却总是滞销，无人欣赏。
他很苦恼，就去教堂问神父：“请您告诉我，为什么我夜以继日地写作，但是作品却没有任何进步呢？”
神父没有直接回答，而是反问：“你早上都在做些什么？”
他有点不解说：“我在写小说。”
神父又问：“那么上午呢？”
他答道：“也在写小说。”
神父继续问：“下午呢？”
听到这话，年轻人有点不耐烦：“我每天除了吃饭睡觉，其余时间都在写小说。”
“那你什么时候在思考呢？”
看着丝毫不知道自己问题在哪儿的年轻人，神父耐心道：
“你所谓的勤奋，不过是重复且长时间的无尽忙碌，并没有什么难的。只要条件具备，大部分人都可以做到。
难的是思考，没有思考，你的小说就没有灵魂；没有思考，你的勤奋就没有意义。”
将埋头苦写作为唯一的创作手段，不去思考总结，怎么能提升，怎么能写出优秀的作品呢？
一个囿于杂务而懒于思考的人，注定会陷入平庸的困境。
低质量的勤奋，如同重复的劳动，只会让你越来越累，并且得不到有效的提升。
拥有思考的能力，才是你人生进阶的第一步。
法国的思想家帕斯卡尔说：“人只是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但他是一根会思想的芦苇。”
思考，也让我们不断反省自己，完善自己，提升自己。
运用到工作中，也是一样的道理。如果只知埋头苦干，不去思考这样做的原理，那也不过是重复性的劳动罢了。
在忙碌的工作生活中，记得给自己留下思考的空间，跳出惯有的思维，飞出地球外，飞到上百亿光年的宇宙深处，静听来自灵魂的声音，诉说人生的真谛。
