绘本，很多爸爸妈妈都在家和宝宝一起阅读。但是，绘本是不是从头到尾读一遍翻一遍就算读了呢？当然不是，南子老师告诉我们怎样利用思维导图全脑思维读绘本。
南子老师从课前讨论、课前准备、绘本教学、绘本延展几个方面进行讲解。
课前讨论
课前讨论我们可以先提前读绘本，想想自己读后有什么感受，给宝宝用什么方式来讲这本绘本？绘本中哪些主题、活动是可以进行衍生的？对绘本的内容进行思考等等一系列讨论。
课前准备
课前准备可以通过五个方面来准备：
1、对绘本内容进行解析。
2、绘本读完需要达到什么样的目的。
3、对绘本里的人物特点，故事发展，情节变化进行重点标注。
4、对绘本的人物进行剖析。
5、准备延展材料。
绘本教学
绘本阅读不是直接翻到内页开始阅读哦，我们不妨按绘本的封面、前环衬、版权页、书名页、正文内页、封底这样的顺序和宝宝一起读完一本绘本。把课前准备好的内容穿插其中，读深读透一本绘本。
绘本延展
我们可以对绘本里出现的某项内容进行延伸，或者分组讨论绘本内容，或者用思维导图对绘本内容进行梳理，或者我们来改写、仿写、续写绘本内容。
总结：其实我们家小朋友正是享受了从小进行绘本阅读的丰盛果实。因为从小进行绘本阅读，小朋友的专注力、理解力、观察力都很好，语言丰富，知识面广。目前上小学，学习压力相对较小，也没有磨蹭、畏难一些不好的习惯。
回想前几年亲子阅读，我会和小朋友进行角色扮演，或者实景模拟绘本内容，或者按绘本内容做实验等等。现在小朋友已经完全自主阅读了，真怀念亲子阅读时光。
