预习中简单的字词可以让学生自己预习,有些难度的,和完成度不高的部分可以统一预习。
如开学第一天,没上课,但是可以提前预习观潮,学生已经将字词预习过了,但让读课文,有些学生在家读的不仔细,今天就可以利用午读时间让学生一起把课文再读两遍。
读完课文对课后的古诗,让学生读一读,背一背,提前背诵的可以给予奖励。
最后让学生把要求背诵的段落也背一背,提前背过,背得快的皆可给予奖章奖励。
课后的拓展阅读,关于钱塘江大潮的形成原因也可以默读。
还要给学生强调,明天检查古诗背诵。
预习中简单的字词可以让学生自己预习,有些难度的,和完成度不高的部分可以统一预习。
如开学第一天,没上课,但是可以提前预习观潮,学生已经将字词预习过了,但让读课文,有些学生在家读的不仔细,今天就可以利用午读时间让学生一起把课文再读两遍。
读完课文对课后的古诗,让学生读一读,背一背,提前背诵的可以给予奖励。
最后让学生把要求背诵的段落也背一背,提前背过,背得快的皆可给予奖章奖励。
课后的拓展阅读,关于钱塘江大潮的形成原因也可以默读。
还要给学生强调,明天检查古诗背诵。