洋葱数学做为动画互动教学的手段，受到了很大小朋友的喜欢。经过几次在课堂中的应用，感受了洋葱在场景设置，突破知识重难点的别出心裁，再加以小练习，基本上给自学带来便利。
在实际应用中，尽管有很多学生很喜欢，但还是有些学生不认识看。究其原因，可能有以下几点：学习习愦不良，注意力不集中，失去新鲜感。另外洋葱虽然讲的很细致，但有些还是抓不到重点，没有get到，不理解。怎样处理这个问题呢？我想，可以分为课前、课中、课后处理策略。课前提回问题，问题任务驱动进行。课中提问，精讲、讨论。课后汇报谈收获。如果像看动画片一样，流水无目的观看，只能是看个花红热闹，停留表面而已。
洋葱虽好，但它并必须辅之教师之力，相机使用。探素洋葱与数学课堂之模式，是我们接下来要完成的关键。发挥各其所能，实现与数学学思达中无缝嵌入。
