11月23日
家校共育的困局与破局之思
河南 张志华
今日，于新接手班级遭遇一事，令我颇感棘手，亦引发诸多思考。
班级家校联系群中，两位家长竟公然对骂。究其根源，乃是班上一位女孩小穆的家庭状况特殊所致。小穆之父早逝，本应由母亲照料，然现实却是其奶奶承担起养育之责，小穆因此成为班级中的留守儿童。此前，原班老师便向我提及此孩子情况特殊，仿若孤儿般缺乏父母的直接关怀。接手班级后第一周，我便留意到小穆母亲于群内留言：“麻烦张老师通知小穆，我给她买了一件衣服，放在学校门口的快递店，麻烦你通知她去拿一下。”彼时正值周日下午，我回复“好”，并于周一清晨到校时仍将此事牢记于心，正欲前往教室之际，却接到校长来电询问我所在之处，告知有家长前来寻我。
至办公室，见一位五六十岁模样的家长，身着过膝长裙，留一头大波浪卷发，面容虽有岁月痕迹，然整体装扮尚显年轻。我礼貌问询，得知其为小穆奶奶。我提及小穆母亲所托之事，奶奶神色瞬间严肃，倾诉起心中积怨。原来，小穆自两岁丧父后，其母甚少过问，孩子成长多赖奶奶与姑姑协力照顾，且母亲未曾给予孩子经济支持。更甚者，上次母亲将孩子置于门口后便一走了之，故而奶奶坚决不让母亲探望孩子。奶奶称家中重视孩子穿着，小穆衣着得体，母亲所买衣物并非必需，且希望我隐瞒此事，莫让小穆知晓母亲买衣之事。我陷入两难，一方面理解奶奶对孩子的关爱与付出，另一方面亦深知母爱的不可或缺。我向奶奶阐明，任何人的爱皆难以替代母亲的爱，且母亲作为孩子第一监护人，我若拒绝传达其信息似有不妥。然奶奶态度坚决，恳请我以未看到信息为由，切断母女联系。她还提及自家居住学校附近，愿为我提供便利，同时强调家庭情况特殊，父母离婚在前，父亲去世在后，望我理解。
此后，小穆母亲再次于群内提及为孩子购买物品并托我通知，我未作回应。她又添加我微信，我因顾虑奶奶之言而犹豫再三，最终未予通过。我于群内发布公告，告知家长有事请致电，并留下电话号码，期望维持群内秩序，避免无关信息干扰。
岂料今日，相同场景再度上演。小穆母亲于群内告知我为孩子所买衣服已到，望我通知孩子领取。而我因周五下午忙于其他工作未在校内，未及处理。随后便见奶奶语音回复，要求我莫向小穆透露此事。瞬间，群内气氛剑拔弩张，小穆母亲情绪失控，对奶奶恶语相向，指责其无权干涉自己与女儿的联系，称奶奶将其微信拉黑，致使她长达近一年无法与孩子沟通。我见状，赶忙于群内发送短信，艾特双方。我首先肯定了她们对孩子的关爱与牵挂，提及小穆近期进步显著，与班长代表班级于全校升级仪式上发言表现出色，值得表扬。继而解释因周五忙于要事离校，不在单位。同时再次强调群的用途为学校通知公告群，若无特殊情况及老师要求，家长请勿随意发布信息，有事请致电沟通，期望家长理解配合。
信息发出后，小穆母亲表示歉意，称因长久无法与孩子联系，思念心切，恳请我体谅。她再次尝试添加我微信，我内心纠结万分。按常理，我理应添加微信与她交流孩子情况，可又担忧她依旧要求我通知孩子接收物品，如此一来，我便难以向奶奶交代。我深切理解一位母亲对孩子的思念之情，然此刻却不知如何抉择，实感此事棘手万分，亟待寻求妥善之法以化解此家校共育之困局。
