钟杰，深圳首届“我最喜爱的班主任”，广东省名班主任，广东省第三批名班主任工作室主持人，全国优秀教师，第五届深圳市教育创新改革大奖年度十大教育人物，2022年深圳市年度教师。出版教育专著近20部。
一个人见人嫌的、被大家放弃的初三班级，如何唤醒他们的内在动力。钟老师说，既然学生的生命处于死机状态，那我就必须要激活他们。她为学生量身定制了一套“唤醒文化”，将美文、音乐、还有当头棒喝都整合进去了。
每天中午第一节课，她会走进教室，拉上窗帘、打开提前做好的课件：背景图是蝴蝶，寓意破茧成蝶；播放轻音乐营造氛围、浸润身心；课件出示信念、热情、态度、行动类的激励性语言，组织学生站直身体大声朗读出来。要求严厉，手中持一戒尺，不是打手的，是学生的声音没有力度、没有激情时来助威的时候，拍一下戒尺，让学生重新朗读。一周一个内容，循环往复。大声读，就是在陶冶情操、统一思想。读完以后，她会“当头棒喝”，让学生从个人表现、班级评比、师长评价等等自我反思，用很多很警醒的话语来批判学生，来刺痛学生，让他们反省今天的结果会造成将来多大的悔恨。后来学生在她的“唤醒”下价值观变得更加积极，更加自信，奋起直追。
钟老师就这样天天坚持唤醒她的学生，边做边写，把每天的事情都记录下来，在学生毕业时，她把这一年写的书送给学生和家长，沉甸甸的成长经历，让学生和家长格外感动。真是一个好老师改变人的一生啊！
钟老师是一个喜欢读书、喜欢写文的老师，她的《乘风破浪做好班主任》这本书，我打算买来看一看。因为听了她的讲座，很专业也很实用。
相比较而言，我们现在的班级管理中遇到的种种问题，真的是可以通过读书，在书中去寻找答案的。书读的多了，人的格局就大了，眼界就宽了。
繁忙的工作确实让人易感疲惫，但科学地管理班级可以更好地为班主任省时省力，愿我们大家都能从名师的故事中得到启发和指引，打造各自班级的文化育人生态，让学生在凤园里快乐健康成长，让我们自己轻松愉悦工作。
