孩子的世界是一个充满情感的世界，唯有孩子自发的游戏，才能充分表达这些情感。游戏的过程为孩子治愈了伤痛，释放了情绪，缓解了紧张。让孩子知道他可以安全地表达感受，最重要的方式之一就是游戏。
孩子之所以一会儿笑、一会儿哭、一会儿闹，是因为她有一些情绪预先埋在了心里，平常她都把这些情绪牢牢地关住。有趣的游戏敞开了情绪的大门，她先是笑出声来，而其他的感受也跟着一起涌了出来。
科恩打闹规则
1.提供基本安全
2.发掘任何可以建立联结的机会
3.寻找一切机会，增强孩子的自信和力量
4.抓住每个机会，处理情绪的旧伤
5.根据孩子的需要，提供适当的难度
6.仔细观察
7.让孩子赢（在一般情况下）
8.当有人受伤或不愉快时，立即停止
9.不可以强制呵痒
10.控制自己的情绪，别和孩子动真格的
教育的最终目的并不是培养服从的能力，而是培养孩子自己具有良好的判断力。服从，无法帮助孩子自己处理新的情况和新的问题，除非我们一天到晚地守着他们。如果我们只教孩子服从既定的规则，那又怎么期待他们在遇到新情况时能够灵活地运用智慧来分析对错呢？世界对于孩子是如此的复杂，他们需要培养自己的良好判断，而不只是对规则的服从而已。
传统的行为矫正方式，直接利用了动物本能中对于奖惩的条件反射，而跳过了人类的思考过程，因此在长期效果上收效甚微。
