今天阅读的地方，猜猜是哪里？
在小红书上被安利的一本书，一口气读完了，还做了读书笔记。
书里将教师语言分成了五类：表扬、批评、提问、鼓励和反向激励，并且给出了使用场景和具体方法，对于像我这样的新手老师来说，就像有师傅手把手教我怎么当老师，分享里面提到的几种让我印象深刻的办法。
（表扬）比较法：不止表扬优秀，更要表扬进步。如夸奖学生朗读越来越大声了。
（批评）过度矫正法：针对学生行为，过度进行矫正。如学生不对桌椅，让他对齐桌椅，并把其他桌椅也对齐。
（提问）发现法：让学生发现问题，并想出对策。如提问学生教室有什么问题。
（鼓励）视角转换法：承认某个事实，转换看待视角。如告诉人际关系不好的学生，你现在心思细腻，以后一定可以交到朋友。
（反向激励）基准法：给出较低层次目标，提出学生应达到目标。如告诉学生低年级集合只需3分钟，我们应该用时更少。
