互联网广告人，持英语专八证书。从今天起，和大家一起聊聊学英语的那些事儿。

*本文分享给那些不参加补习班、不参加网络上各种英语授课、仅仅依靠教材上和学校的一些英语辅导材料而学习英语的孩子们。

一直以来就想写这样的一篇分享文章，但因工作+懒的原因迟迟没有动笔。前几天回老家，很多叔叔阿姨都问我：我家你弟弟/妹妹的英语学的不好，你什么时候方便给辅导一下？或者是怎么学英语，你给指导一下？

我没参加过英语培训，只能分享一些个人认为比较实用的英语学习方法，仅供初学英语或者是正在读初中、高中的孩子们参考。

学会发音是学好英语的第一步

就像我们学汉语认字一样，先学的是拼音，学会拼音了，就知道这个字怎么读了，认的字也就越来越多了。在英语中，读音正确，才可能有勇气张开嘴来说英语，才可能拼写出正确的单词。

现在有人倡导“自然拼读法”，但遇到特殊的一些情况，也可能会拼错。个人建议采用音标拼读的方式，每一本英语词典中的单词都备注有音标，且什么地方重读，什么地方弱读，都能一目了然。音标学的越早越好，建议学习26个字母的时候就同步学习一下音标。

英式传统语音学认为：英语有48个音素，一个音素对应一个音标，故共有48个（英语）国际音标，如下：

读音可在视频网站搜索相关视频。

关于学会读音的重要性，这里分享一故事：

我正式系统的开始学习英语是在六年级，在此之前仅是简简单单的学了26个字母和bye，hello等一些打招呼的词语。

初教我们英语的老师，上课之后仅仅是领着同学们读了一遍又一遍的课本，然后汉语翻译是什么意思。大部分同学的反应都很迷糊，根本不知道老师领着读的是哪。迷糊了3个月，第一次摸底考试，全班仅有5名同学及格（共36人）。

后来，在家长的强烈要求和建议下，学校给换了老师。

新老师的教学方式与众不同，第一节课就准备了48个音标卡片，每人拿1~2张，然后他挨个告诉同学们怎么读，每人确定把自己手里的音标记下来之后，在和周围的同学互换，教会彼此自己拿着的音标的读法，老师也会每天不定时的抽查。持续一周，全班同学都学会了48个音标。

之后再上课的时候，老师会要求同学们提前复习，把新单词根据单词本上的音标备注出来，提前自己读课文，读通顺为止。每节课的前10分钟，会抽查同学们朗读。

张开嘴正确的读出单词、课文，在加上老师上课讲解这个词为什么这么用，前后文是什么意思，英语的学习之路顺利很多，期末考试的时候，全班英语都在80分以上（当时满分是100）

当然了，什么时候学习都不晚。不管你现在是处于哪个迷茫的学习英语阶段，最最基础的音标还是要抓起来的。

培养语感是英语学习的第二要务

对于在校面对N多课程的学生来说，除了上课之外，每天抽出1~2个小时的时间学习英语就已经很不错了，而且有考试分数的限制，也没办法更多的关注其他的内容。

那怎么培养语感？在大纲的范围内，背诵，盘它就是王道。分数与语感一举两得。大纲是什么？就是课本，教材。考试大部分的内容都在大纲的范围内。所以，不管学习课文的长短，也不要管是什么内容，从头背到尾。

中国有句古话：“书读百遍，其义自见”。英语也是一样，有些时候不明白的地方，多读多背，自然而然的也就懂了。

每一篇课文在读通顺之后，就抓紧时间背诵，培养语感的同时，还能顺带记记单词，增加下词汇量。

但是要注意的是，不是背诵完了就完事了，及时巩固复习才能进步的更快，走的更长远。

至于复习时间可根据艾宾浩斯的记忆曲线来进行定期复习：

用发散思维练习听力

英语听力中所涉及到的问题，逃脱不开5W1H，即：what，where，who，when，why，how。在学习大纲教材的时候，着重培养听出这5个关键词的能力。

学习新的文章，不要急着去查词，去看翻译，去背诵。先听，一遍一遍的听，每听一句话，都用5W1H这几个关键词来问自己：

Why：为什么干这件事？（目的）

What：怎么回事？（对象）

Where：在什么地方执行？（地点）

When：什么时间执行？什么时间完成？（时间）

Who——由谁执行？（人员）

How——怎样执行？采取哪些有效措施？（方法）

可能在一段时间内没办法听的全面清楚，但是要下意识的去培养自己的这种能力。听到一句话就多问自己几个问题，习惯之后，再听英语听力、做练习题的时候，就容易很多了。

另外，学习每一篇课文，你都可以把自己当做出题者，从文章中提出10个问题，整理出来，看着问题再听听力，思路会越来越清晰。

以点带面，练习写作

听、说、读说完了，接下来就聊聊写作这个让很多学生头疼的问题。

练习英语写作，不要急着去完成一整篇文章，要先学会写短语、写句子。不会写怎么办？先学会模仿，模仿的素材就是正在学习的课文教材。

教材中有很多固定的句型、句式结构，在固定的结构中，去发散思维填充自己想要的内容。

举个简单的例子，课文中出现这样一个句式：

It is said that… 据说

根据这个句型可以拓展出很多句子，比如：

It is  reported that… 据报道

It is believed that… 人们相信

It is suggested that… 有人建议

……

学会写句子之后，再练习抓住重点写段落，写文章。日常学习中可以练习改写文章，仿写文章，点滴积累，终有量变到质变的一天。

*以上是学生时代，我自己学习英语的一些方法和建议。仅供有需要的同学们参考。

题外话：对于已经参加工作，日常想要学习英语的人来说，其实以上方法也合适。要先会读，读的正确。然后根据自己的需要，选择想要学习的领域，比如：法律英语、计算机英语、商务英语等，专注于某一领域，多听多背，慢慢积累，总有化茧成蝶的一天。

愿大家的英语学习之路顺畅顺利