出人意料的结尾
将《小壁虎借尾巴》的结尾和之前读的绘本故事《奇怪的蛋》结尾，呈现出来，让孩子们看看，这两个不同的故事，有什么共同的地方。
两个故事，都有出人意料的结尾。重复的情节，出人意料的结尾，让这个故事经久不衰。
端午粽
邀请李尚融妈妈周五下午来学校教孩子们包粽子。材料费我出，但采购全交给李尚融妈妈了，耗费心神，感谢！我跟孩子们说时，梁佳伟竟然激动地问我:“老师，那包的粽子能吃吗？”我说，“当然能吃喽！要不然包它做什么呢？”哈哈，我口是心非啦！我内心里不太相信孩子们包的粽子能吃……
《不喜欢水的鳄鱼》
从图书室借了一本《不喜欢水的鳄鱼》，呵呵很喜欢，一口气读了六七遍。今天读给孩子们听。这本书的独特之处是，前后环衬呼应，前衬是故事的前篇，后衬是这个故事的结束，是新的故事《不喜欢火的龙》前篇。整本书被环衬变成了一个“环形”结构。这些，可以和一年级的小朋友分享，不能和呵呵说，呵呵更关注小细节，小鳄鱼的小雨靴，小翅膀……
孩子们如此喜欢这本书，大概是在书中，被体谅了。我们很多时候做不好一件事，大概跟“不喜欢水的鳄鱼一样”天生就是会喷火会飞的龙。
沟通
放学后，给五年级孩子们上了一节心理团体辅导课。课后分享时，一位男孩说:“我终于能理解，我爸骂我时，并不是我真的很糟糕，而是爸爸控制不了自己的情绪，用批评来表达对我的期待。”这对于五年级的孩子来说，多么不容易！
我也常常像男孩口中的爸爸一样，即使我明白一堆理论。汗颜，一点点改！
