保定学院参培第三天，为胡连利院长做讲学助手，与马丽娟主任亲密合影。潇洒的走上青春步道，沉静下来，回顾一天的收获时，对自己的定位多了份清醒 、 坚毅和果决。
做教研员九个年头了，一直懵懂着想扎扎实实的做些事情。因为没有明确的方向，没有高人指点，没有合适的环境平台。自己的雄心壮志如无头的苍蝇般乱撞了一通，渐渐的在困顿中选择了安逸，在慵懒中消磨时日。
孔老夫子高声传语：“四十不惑——啊”此语的功效真的会穿越时空在我年轮相应的节点上灵光闪现。突然的那么一瞬间，有些了悟自身：自己每天除了围着孩转，还在做什么？自身的存在感何在？价值感在哪儿？
踏踏实实做些事吧。
从教研员角度入手进行语文课程的探索。带着六七个中青年骨干教师成立县域初中语文工作室，以研究部编教材五种课型为突破口，以课例研修为主要方式，训练研读教材的技能，训练课堂教学中设计活动的技能。因为我们清楚教师精准的提炼、整合教材中的教育教学资源，形成知识教育丰富、能力训练扎实的课堂教学方案。设计出让学生学习语言、积累知识、提升能力为目的的真正的课堂实践活动。才能把握语文课程精髓，上出高质量的语文课。
从中教室主任的角度入手研究初中校常规教学管理工作如何从扎实落实走向做到精致，因为我们深知，将常规做到极致就是特色。
有任务驱动了，就坚持做下来了，可能是自身储备浅显。做事过程中只能是以处理“急诊”的方式诊断、分流。做不到从根本上系统深入的解决问题。粗疏浅陋、支零破碎的感觉让自己很不畅快。
踌躇之际，到保定学院参加初中语文培训者培训。胡连利院长颇具漫谈风格的讲座，乍听幽默风趣，细琢句句箴言，如重锤实实的敲在心头。
日子是靠“混的”，事业是靠“拱的”。
把志向作为导向。
做事要“眼高手勤”，因为眼界决定心胸，心胸决定方式，方式决定成败。
调动五官，追寻真实的存在，把生活转换成语言，写成文章。作为语文老师见什么写什么，才会成为突出者、佼佼者——才华靠练就的，得让人知晓。
凭着理想信念“飞翔”着超越，不赞成弯道超车，一不小心会翻车的。
用自身的成功激发自己的动能，用成功积累成功，用成果积累成果，一切皆有可能。
平台就是发展的结果。
胡院长用自己对事业执着追求过程中经年沉淀的带有哲理性的心得谆悔我们。作为一名师资培训应具备的认识高度和行动深度。
“温暖的捶打”中，清晰了我困顿模糊的意识，解开了消磨中的情结……行不止 思无穷！
马丽娟主任的高亢而自豪的解说学院校史，深情动容的述说学院西部支教团队的故事。眼睛里时而流淌着纯净与灵动，时而泛着晶莹的泪花。因为有爱、有追求、有奉献、有深情！她让自己生命与学院的年轮相伴相随。
震撼素颜马主任的美丽，或许只有心底那份执著的坚守和付出生就的明媚，才能滋养出不受年龄的限定，旷日持久的美丽。
思无穷 行不止……
