时间管理
日目标:1.处理教学工作 2.硬本领一/二内容6项 3.阅读
结果对比:目标1完成:上午电教关于新学期规划 目标2完成2项:简笔画/上课复盘 ，4项未完成:单词/写作/背范文/听课 目标3未完成
过程重叙:早上7:30起来，直接到书桌前，开始电教，完成数20个，由于之前与家长联系方式确定身份不够到位，耗时较长，到11:30左右完成，哦，11:15左右还写了复盘交了。中午吃饭陪侄女玩会儿，下午3点左右开始，写昨日上课复盘，它也是我要提升授课能力的必要环节–复盘，进行反思总结自己的教学教法，以便每次进行迭代。到5点完成，收获很大，同时对于评课也有了自己新的认知。之后到6点，一个小时在整理自己各种学习笔记本，做保护措施，毕竟要一直用它，封面/求签etc。7–8点吃饭/聊天儿 9点开始听萌姐课–个人品牌建立。睡觉睡觉...
自我分析:1.做的好的:从时间上来说，没有 2.做的不好的:✔早起问题，连续4天没早起过，明知道不早起，好多计划事是完成不了的，拖沓是必然的。初期上班，不能平衡工作和学习情况出现，都乱阵脚。✔电教/写上课复盘用时太长，在于复盘是越写越想写，越有发现对自己越是兴奋，电教是之前一环节工作没做好，耽搁了。 ✔每一天的结束，都应画上完美句号，计划/复盘反思是当天做完的，第二天又是新开始。
总结:1.早起了就能按自己计划走，不早起计划是虚设，不如不做 2.做事控时，提升效率
目标管理
硬本领一/二修炼进度复盘:
到目前，本领二–提升授课能力 必备的教学基本技巧完成进度:简笔画84种/上课3节/演课1次 调整计划:每月至少20节课以上（这是学校规定）/听课4次/演课1次/评课4次
硬本领一提升专业应试能力 目前，完成完型70篇/阅读215篇/语法课20节左右/词汇4124–听说读 ，（计划3月）已经开始写作专项训练 阅读跟进，语法二次学也跟进，词汇跟进
沟通表达管理
倾听为主，发言为少，一次对话中，注意听对方的话，揣测对方说话意图，说了什么/为什么这么说/对我有什么影响/我的想法是什么/我该怎么去跟对方表达我的观点，达成我们此次谈话的共同目的。
