李雪松谈判36计之第十计：欲擒故纵。
有时也可以先总结一下桌上已经达成的阶段性成果，包括双方已经做出的让步和已接受的条件。如果是你的让步较多，要确保你手里还有别的牌和对方掣肘，交换的条件就是让对方放弃一些东西才能拿到你给他的优惠。对方要拿你的优惠就要接受你的条件，如果不接受你的条件，那你的让步也不会发生。
我的学习与运用：
你手上要有能够掣肘对方的底牌，这样你就有决定性的话语权。
Emily大概2岁半左右就开始玩iPad，一开始是想给她打发时间，在我忙时她可以看动画片听儿歌。慢慢长大了，Emily玩的时间一天可能会到5-6小时。
起初我是给她设置闹钟，她想玩的时候就设置1个小时闹钟，一段时间下来闹钟都设置了上百个，后来她知道怎么关闹钟，有时候闹钟响了还在看。
我又改变策略给iPad加了密码，一来让她练习记住数字，二来控制时间。结果不到两天她就记住密码，趁我在忙的时候解密玩iPad。
今年1月份开始，我告诉Emily以后闹钟总共就6个，每天它会自动响，分别是早上10开11点关；中午3开4点关；晚上9:30开10:30关，其他时间不能够玩。
Emily看明着来不行，她就琢磨出一个对策，她对我说：爸比妈咪进我房间要敲门，没有允许不能进入。
一开始她提条件时我没看出她意图，觉得这个行为习惯有必要培养，也是我之前想让她做的事情，她可以从中学会尊重他人。
结果第一天实行后我发现端倪，她在闹钟响后把iPad转移到房间玩，当时我没有马上说破，我给她一个星期时间，每次进门就敲门，她藏好iPad才让我进，我假装没看见，对她说，宝贝，进房间要敲门这是尊重别人，你看妈咪都做到了。
第二星期后我找她谈话，我直接告诉她，我发现她把iPad藏房间里玩，起初她辩解说没有。
我严肃告诉她我不喜欢小朋友撒谎，我知道你撒谎一个原因是因为你没玩够，还有一个是因为知道妈咪不允许，被发现妈咪会骂你对吗？
她点头如捣蒜，抱着我先是哭然后又是道歉。
我等她哭一会把她抱在怀中对她说：宝贝，我发现你很聪明，为了让自己玩iPad不被发现，你想到解决办法，和妈咪约定进房间要敲门，然后你利用我敲门时间把iPad藏好。遇到问题你能动脑子去解决，这非常好。但是现在妈咪想和你说另一件事，要学会管理时间，利用iPad学习和玩让你更聪明。
她眼角带泪对我说：妈咪我知道了，就像你一样用手机学习做作业，我也要像你一样聪明。
现在想想我的底牌是什么？是因为我是她妈妈，我用威严来施压她？
当然不是！
是我以身作则的榜样，我很坦然告诉她妈咪也会拿手机玩，但是时间到了我就退出来，然后利用手机去学习听课。妈咪毕业10多年了，没有人逼我写作业交作业，我是主动学习，我想提高自己认知，让认知变现，先帮助我自己，在影响身边的人，做一个好榜样。
