这周都是实验课，孩子们在课前都很热心的来帮忙搬仪器，课后也很热心的帮我端回来。还有学生直接告诉我，老师，我已经深深的爱上了生物课。
从学生的热情可以看出他们很开心，很喜欢上生物课。
从我的角度，虽然生物占的比重很低，可是他是学习物理化学实验的基础，是科学学科。美国大学科研教授一半的获奖者是从事生物研究的。大多数从物理化学转行过来。只是限于我们国家的教育体制的限制，教育局不重视，学校不重视，学生不重视，老师也不重视，但我不能不重视。
由于实验需要酒精等加热，这是学生们第一次使用酒精灯水浴加热酒精直到叶片脱色。我让学生把桌子拉成小组模式，然后全班同学必须站起来。三角架不能跨过两张桌子，否则其中一张桌子移动就会影响三角架的稳定性。我还让酒精灯两侧的同学离开座位，就是防治被子炸裂或者开水倒了或者着火引起恐慌导致烧伤烫伤。使用前还告诉他们，如果着火了，就用湿毛巾盖住。而且要把大烧杯表面擦干，否则预热容易炸裂。实验结束后，应该先把烧杯取下来放桌子上，再灭酒精灯，等冷却后再清洗归还。
但是在做的过程中有些学生就是要坐着，或者半蹲，让自己的头正好位于桌子边缘，这样特别危险，如果炸裂或者翻到必定会烫伤脸部。有的同学粗心大意的移动桌子致使烧杯打碎。为了防止移动桌子影响实验，下次只用一张学生桌做实验，其他桌子远离一些。
有了前几个班的经验，最后一个班同学们基本都离开了座位，站在远处观察。
做观察叶片结构的实验，要使用双面刀片，由于实验危险性很大，其他老师基本都没做，而我把刀片一侧用胶布缠起来，在课前播放视频标本的做法，并且演示了刀片只能有组内动手能力强的同学使用，而且其他同学远离他，不能在他面前把手伸过来伸过去的，同学使用刀片的同学两只手不能交叉，而且需要用镊子按住叶子，不能用手指直接按。使用前后只能由使用的同学保管刀片，不允许任何人碰。一会儿我就去收回来。已经有两个班做了，暂时未出现问题，明天记得带上创可贴，以防万一。
同学们都能理解我，所以实验有序可控。
有一次六班课代表忘了来搬仪器，后来陆陆续续的来，浪费了很多时间，我有点埋冤课代表，有个成绩并不好的学生说：老师，谁都有忘记的时候。我想这学生说的真好，上上周我还忘记了去上他们班的课呢。所以以后多相互理解，毕竟他们也还是孩子，谁都可能但不能。
有一个班的一同学在我课堂做生物作业，被我惩罚了，后来问才知是班长。这个班级一直很散，没有学习主动性，纪律也很差。我想就是像班长这样的班干部不作为才这样的。作为班长，每次很吵的时候从不吭声，还埋着头做其他科作业。其他班委也这样。终于找到他们班纪律差的原因了：班主任是新的，没有经验，班委没选好，或者没培养好，以至于再乱也没人打招呼。
下周一我得提醒班干部包括课代表，课前课中请行驶你的权利，做好你的义务工作，管理好纪律，作为班干部，你不能干你自己的事而不管其他的人。
二班以前就是这样的，很多学生爱多嘴，讲话，偶尔有个女生打招呼，班上一个高高的男生是班长却不吭声，我提醒他请当好班长，吵闹的时候请大声制止，从此，他一说话打招呼后整个班纪律好多了。
