刚看到这个题目，我有点不知所云的感觉。由于我对传统教育颇有不满，所以从幼儿园开始我就给孩子选择了小众的非公立体系的教育。可能是逃离了公立教育大环境，我失去了思考这个问题的机会。
日常生活中我觉得说完美主义通常是说要求高、不能容忍错误或缺陷。我特地上网查了一下完美主义，百度上的解释如下：与人们所说的强迫症近似，是一种建立在处处不满意、不完美之上的，极度追求完美、毫无瑕疵的想法，是由于处于极端的环境缺乏沟通缺乏安全而形成的。如果教育最求完美主义，对学生可能是一种桎梏。我想起两年前有一个朋友来咨询我孩子上学的事情，她早买好的学区房，学校是一个学区里比较好的学校，孩子也已经上3年级了。她家是个女孩，孩子上课也不淘气，和同学相处融洽，就是成绩比较落后。老师不能容忍她总是拖班级成绩后退，三番五次地找我朋友谈话，起初是希望家长能帮孩子把成绩提高上去，后来就各种暗示这个孩子不适合在这个学校。我听朋友讲了这件事，心里很是震惊。谁规定每个孩子就得学习好的，智力天生就有差别，每个孩子的发展也有早晚，怎么能因为成绩的缘故去否认孩子呢？最后朋友为了孩子的身心健康，把孩子转到了一家私立学校。这也许是一个个例，但这正是完美主义的教育的败笔之处，否定了人性。不可能所有的孩子都能成为学霸，也不可能所有孩子最后都成为栋梁，有些人会成为普普通通的人，做平常的工作为社会奉献他们所能奉献的力量。而当教育在实施的过程中，以同一高标准来要求所有的孩子的时候，有多少孩子和父母会象我的朋友一家一样备受折磨呢？
不止是学校教育会追求完美主义，有很多父母在家庭教育中也会如此。完美主义的教育就是按照不可能实现的同一高标准来要求受教育者。“别人家的孩子”便是许多父母的完美主义的体现，语文和语文学霸比，数学和数学学霸比，体育和体育特长生比，偶尔遇到个全能型学霸那便是完美主义的最高级典范。其实自己最了解自己的孩子，自己也最了解自己，如果自己都做不到完美又为何去苛求孩子呢？王尔德曾经说过：做你自己，因为别人都有人做了。每个人都是不同的，都是独一无二的，让不同的人发挥他自己独特的作用，这个世界会更精彩。
让我们远离完美主义，回归教育的本质， 就如德国著名哲学家雅斯贝尔斯所说的那样:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”
