第一次在那份广为流传的PPT上看到便签读书法的时候就觉得很惊艳，知道拆书帮的存在已经有两年多了，加入香樟分舵的微信群也有了半年的时间，但是通过真正着手开始看帮主的《这样读书就够了》我才发现原来“拆”精髓是什么。
书的开篇就告诉了生存负担和生存力量的概念，和我们成人学习的5大准则（自我导向、关联经验、强调实践、强调实践、内在驱动），区分出了成人学习和普通教育的区别，我这才茅塞顿开，原来我一直一来的“读书”还是一延续了受教育时的概念，想要记住，想要读完，是让我痛苦的根源，这样读书会给我一种我收获了很多的错觉，实际上我得到的只是金字塔最少最少的10%，实际上这样消耗时间的去阅读，正是增加了我的生存负载，然而没有思考的阅读是徒劳的，拆书帮帮主赵周老师说——
通过阅读提升自己的能力，就需要先装备更对症的学习方法论。这方法论应具备如下特征：
第一，不会成为新的生存负载——不像读书会要求读完全书，不像MBA要求通过考试，甚至不要求用整块时间，用零碎时间即可完成；最好像设计精良的现场培训一样，轻松、愉快、有效。
第二，以学习者为核心——而不是以书或培训师为核心。
第三，致力于能力提升和行为改变——而不是致力于知识的整理与记忆。
也就是说，我们读书要不成为负担，自主，以结果为导向。这让我顿时一身轻松，调整成了“能用上一点儿是一点儿、能用上两点儿就赚大发了”的精神，会更加乐于读书，不再把读书当做苦差事，只有学以致用的乐趣、能力增加的成就感和行为改变的收益。多好！
此外，让我感到眼前一亮的还有这个逻辑严谨道理清晰的推理：
图书=核心知识+书面表达
培训=核心知识+口头表达+ I
图书+I=培训
其中，I（引导促进）＝以学习者为中心＋激活经验＋促动参与＋催化应用
赵帮主让我惊艳的远远不止是他丰富的概念储备以及他创造出了拆书的理念，更是在一个看似简单的陈述中以高层次的视角找到一般人发现不了的收获，例如帮主带拆杜拉拉升职记，我把拆页看完之后只是有一个主观评价，就这么过去了，而帮主的I（引导促进）简直看得我目瞪口呆，我才知道思维有这么多层的境界，从平淡无奇的小说片段得出昂贵的培训班都不一定能学习得到的能力，“拆为己用”真是一个伟大的能力，很希望能通过参与拆书家带拆，再到能够自己做自己的拆书家，如果有幸能够从一个初级学习者到一个高级学习者，可能会想更进一步去尝试成为一个拆书家，在教授中学到更多。
记录一下RIA阅读法之便签法的操作步骤：
第一步，确定你要读的是致用类的图书，你读的目的是为了提升自己某方面的能力、技巧、方法，并将其应用到实际工作和生活中。
第二步，要求自己用较快的速度阅读，具体的方法可以参考本书第五章引用的速读法。
第三步，遇到核心观点、重要建议，或者较难理解的地方，先判断这对我是否有用。如果有用，则放慢阅读速度，细读相关内容。
第四步，拿一张I便签，用自己的语言简要重述知识点，或者总结启发，写下来，贴在相应书页。
第五步，回顾自己有没有经历过，或者见到过类似的事情、情境，拿一张A1便签，写下来，贴在相应书页。
第六步，结合读到的知识（观点/建议/启发）与自己的经验，设想自己今后可以如何运用。总结的内容应该是具体的而非笼统的，写在一张A2便签上，贴在相应位置。
第七步，在有便签的页面边缘，贴上一张小小的指示标签，以示提醒。
便签法的目标是用最简单的工具和方法来提高你阅读致用类图书的效果。这主要表现在以下几个方面：
（1）缓解书太厚读不完给自己带来的压力。
（2）帮你集中注意力。
（3）聚焦于思考和应用，而不是知识本身。
（4）保持兴趣、效果外显化。
（5）方便事后整理。
（6）加快学习进度。
（7）能更有效地处理晦涩难懂或重要的地方。
通过阅读这本书，我明白了看似简单易用又方便的便签读书法实则蕴含了这么多理论和科学的研究成果，真是摩拳擦掌想着手一试呢。
我记住了，真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自于有效的反思而非积极的经验；重要的的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系；重要的不是记住，而是能够应将知识用到自己的工作和生活中。希望能加入RIA训练营，通过有针对性有反馈的实践开始我的拆书之路！
希望每一个人都能通过阅读获得更美好的人生~
