昨天清晨，我拎个电脑，背个大挎包，踩着全宇宙天花板级私人定制鞋（学生手绘），出发闽宁镇的“富贵兰”厂区。

富贵兰实业有限公司，是我们福建的企业，曾先后带动四五百妇女就业，还提供场地为职工子女进行课外看护和补习，事迹曾上央视的“开学第一课”。现在的我，就是要去给这些孩子们进行语文学科的指导。

这是我自8月5日抵达闽宁镇支教，接到的第一个任务。前几天忙着安顿住处，熟悉环境，以及各种会议培训。

初接任务，我也有些茫然。即将开学了，和孩子们相处只有短短几天，他们的年龄又参差不齐，几乎涵盖幼儿园到中学的各个学段，而且人员并不固定，随意性强。那么，我该指导什么，才能真正地帮到他们，才有可能对他们的未来产生哪怕是一丁点儿的有益影响呢？

很快，我就豁然开朗了。阅读！带他们阅读，试着去培养他们的阅读习惯！阅读，是门槛最低的高贵。还有什么比阅读更合适呢？它会带着孩子们穿越古今，横贯东西，去经历无数人的经历，从而让他们有了悲悯之心，知奋进，会宽容，懂感恩……多好呀！

于是，我欢喜地给孩子们列书单，这家很有爱的企业，立马着手采购。听说，那些书已经到了几本，真是开心呀！

刚跨进厂区，便听到孩子们欢快的喧闹，循着声音，很快就找到教室了。教室很大，但到的孩子不多，把躲在厂区“秘密基地”玩的三位好闺蜜都找回来，也只有十位孩子，而且真的从幼儿园到五年级，都有学生代表。

孩子们进进出出，有几位把我上下一番打量，照旧去外面的大厅四外闹腾，欢笑如同戈壁的阳光，明艳又炽热。我不禁笑了，快乐是最具感染力的。当然，也有几个孩子，歪着小脑袋，眼睛亮晶晶的，试探性地慢慢靠近。我忍不住拍拍他们的小脑袋，真太可爱了！

孩子们的书桌，其实是一张小型会议桌，他们得围坐在桌旁。我发现这桌子有点儿脏，靠场侧的黑板也是满满的字，就想请孩子们帮忙。

一位小女生利索地找到抹布，三下两下就把桌子擦干净了。但另外几个孩子都在抢着擦黑板，争执不下时，一位打扮利索，扎着小马尾，气场强大的女生，突地给当中一位小男生来了一个温柔的小巴掌，再喝斥一句，一下子，便风平浪静了。

招呼孩子们坐好。先表扬腰板挺得最直，最安静的孩子，其余孩子便也悄悄模仿。

“孩子们，你们知道吗？我们才刚见面，有几位同学便给我留下了深刻的印象。他们是谁呢？为什么我会记住他（她）？”

自然，我是要借机表扬主动做好事的同学，同时规范大家的行为，顺便也让同学们学着夸夸别人。我也借机认识了解他们。

有趣的是，那位霸气侧漏的女生，直言是自己给了同学一巴掌，才让我注意到了她。我自然不会错过这机会，深入浅出一番。当然，这位叫喜娜娜的女生，被我牢牢记住了。

一个二年级的小男孩，黝黑巴掌大的小脸上，一双大眼睛滴溜溜转。他主动介绍自己。，语速很快，告诉我他叫马守乾，跑步很快。我眼前立马呈现他在一马平川的戈壁上狂奔，在贺兰山脚下迎着朝阳奋力奔跑，扬起的沙尘在他身后弥漫，美得像一幅名画。我甚至刹那间觉得他和博尔特有几分相似，无论是样子还是气质。说不定以后他能拿金牌呢，我赶紧把祝福送给他。

一个戴眼镜的瘦高个子男生马守飞，很快引起了我的注意。他手里拿着个小宠物，像仓鼠大小，但又有一些刺状的长毛。他把它捧在手心，藏在桌子下边，小小心心地抚摸，时不时低头看它几眼。一股温柔悄悄漫过我的心头。

“你是位小暖男。”我笑着打趣。

  “他会打人。”喜娜娜女生立刻反驳。

  “那是别人骂我。”守飞红着脸争辩。

老师的职业习惯，让我又在如何与同学相处上慷慨陈词。

“我会爬树。”守飞转移了话题。

“难怪，你的名字有个飞字。”我继续和他打趣。

  “不是，那是我要飞黄腾达。”他说的特别认真。

“哈哈……”我笑了，这男孩真有点儿意思。

说真的，闽宁和厦门两地的孩子还是有些区别的。闽宁孩子因地域及条件限制，特长大多集中在唱歌跳舞，而厦门孩子有编程器乐等各领域的全面开花。但这里的男生也玩烟卡，几乎两地同步。

但最明显的区别，是这边的孩子简单快乐，那肆意飞扬的欢笑，是会让人忘却尘世的喧嚣。可能正因为这样，他们比城里孩子更大方。课中休息时，王娜小朋友的独唱，漂亮三闺蜜和喜娜娜的小组唱，守乾、守飞和安静小王子马玉和的科目三，特别是守飞粤语版的《海阔天空》，都让我大为诧异，他们有强烈的表现欲，可为什么城里的孩子大多很矜持呢？

当然，今天我的主题是“播种”，是来播撒阅读的种子的。

“小朋友，你们都读过哪些课外书呀？”我笑眯眯地看着他们。

这一问，他们大多腼腆起来，悄悄在底下交头接耳。玉泉营小学四年级学生王娜，举手说她读过《童年》，让我对她刮目相看。其他孩子也陆续发言，惊喜的是有孩子提到《骆驼祥子》。跑步小能手守乾支吾半天，说不出书名，大家都替他着急。在大家的合力提醒下，他终于说出了《十万个为什么》，如释重负坐下了。

孩子们阅读量不足，对阅读的重视没能落到实处，应该是现今通病。要牵着孩子们的手，跨进阅读大门，自然要先告诉他们为什么要阅读，阅读为什么这么重要。

“我们老师说，阅读能让我们懂很多道理。”王娜说。真好，她遇到好老师，她的老师并没功利地强调，阅读是为了能写出好习作。

阅读是生命的需要。我要先让孩子们了解阅读的意义，知道阅读可以让自己变得更好，让他们长成自己最美的模样。但这需要一些浅显的例子支撑，需要用到课件。

我叫孩子们拿着椅子，挪坐到黑板旁的电视前面。这里没有其他设备，我只能暂且把电视当显示频用。

除了那位幼儿园的小朋友，其他都听得很认真。尤其是闺蜜团中的马婷，五年级的学生。修长的身材，一头长发轻拢在身后，一对耳钉隐约闪现，再加上宽松衣裤，有几分小时尚。她眼睛一眨不眨地看着我，把背挺得笔直。

这位幼儿园的小小朋友，是跑步能手守乾的弟弟，叫马守宇。他笔直坐在第一排，两脚悬空，五官打结一脸痛苦，时不时发出幽怨悠长的叫声，再无助地晃几下小脚丫。我不时悄悄提醒，让他自己出外走走。他倔强地摇头，继续痛苦地坚持着。我只好时不时走过去，把他拢在怀里，轻拍他几下。

阅读那么重要，我们又该读些什么书呢？我把他们引向第二个问题。答案也很简单，就是要读适合各自年龄的好书。这十位孩子中，五年级的孩子居多。我便打开我往年五年级学生做的好书推荐的视频。

这十个孩子全神贯注，目不转睛地盯着电视，生怕漏听一个字。电视里，我那可爱的颐琳小学霸，正声情并茂地推荐着她的《天蓝色的彼岸》，她化身文中的主人公，以第一人称的口吻，娓娓道来……

望着电视内外的孩子，感动突然席卷而来。人与人之间的相遇是件多奇妙的事呀。我跨越山海，不远千里，就是为了能和这些孩子相识，这要有多大的缘分。而颐琳可能也没想到，她的视频或许会打动西部的某些或某个同龄人，让他们的未来有了些改变。

再抬眼看向电视，就觉的颐琳仿佛成了一座彩虹般的桥梁，连接着厦门和闽宁，搭建在孩子们和阅读大门之间。

自然，这一切的一切，这种种的铺设，都是为了带着孩子们把课外书读起来。

我把他们带回了桌子旁。孩子们分别从“富贵兰”企业为他们准备的书籍中，认领了一本。包括那个倔强的小守宇，他是坚决不甘落后的。

“小朋友，你们要坚持把手上这本书看完，”我的目光依次掠过每一张可爱的小脸蛋，“并把每天的阅读情况记录在这张阅读单上。”我高高举起桌上那一小沓表格。

这是我为孩子们设计的阅读登记表。它按日期逐天登记。分别记录每天看了哪几页书，共用了多少时间，和谁分享，对当天阅读情况的评价。这和我在厦门用的阅读单大体相同，只是在后面多了个积分，多了挣积分的方法指南。

努力，应该是孩子们最美的样子，而努力又可以通过积分呈现，我又可以通过积分搞点有意义的活动，这是多让人赏心悦目的事呀！

孩子们很认真地听我讲阅读登记的方法，对于赚积分也表现出浓厚的兴趣。这不，他们立刻捧着书本埋头看了起来。

说真的，我不太肯定他们是真的被书吸引了，因为蛮多书是“慢热型”的，是“渐入佳境”型的。想必，他们大体是想表现给我看的。但哪怕是这样，也仍让我激动，让我振奋。

11:40，已经下课10分钟了，孩子们仍低头看书。我对他们比了个心，但没人发现。我转过身，悄悄地走了。脚步如此轻盈，仿佛又回到了满眼憧憬的青春时光。

可惜，今天援宁人员全员培训，我没见到孩子们。他们有阅读吗？这个问题怎么都摁不住，时不时蹦出来。

现在的我，正眺望着远处的贺兰山，看着它一点一点地隐入暮色，期待着明天的到来～