文|紫气东升

自国庆放假前，学校决定每周三下午的托管课安排家长进班上课，各显神通，与双减政策遥相呼应。既让家长参与课堂，更令孩子们有了榜样的力量和学习的激情。当晚我就转发了学校的决定，没有经过任何处理。结果石沉大海，没有任何家长报名参加，我不禁心头一紧。开始绞尽脑汁，酝酿该怎么表述语言让家长们主动参与进来。参考其他老师的做法，我的文案如下：

@所有人

  关于每周三的家长课堂，我想说几点：

首先这件事是必须要实施的，每周请一个家长来上一节课（每周三下午托管课）。

其次，每个班的家长负责本班的家长课堂，上课的内容不是课本知识，可以教：整理物品、做手工、护理知识、乐器演奏、美容理发…总之就是一些生活技能、特长演示等，家长不要有压力，就是让孩子们感受一下不同风格的老师，学习不一样的技能。 最后希望各位家长踊跃参加，给孩子一次教育，给自己一次机会，给老师一次支持。（三朵玫瑰）收到请回复谢谢！ 报名请和我私聊！如果没有报名的，咱们就按学号轮。（握手）

这段文案发群里后，有一个家长私发给我，想第一个报名参与。另一个家长趁路队放学悄悄跟我说，她也想参加，怕上不来，正在尝试学习手工。

我真欣慰。

但等了好几天，除了这两位家长报名后，再没有了后续。

明天马上就周三了，上午大课间后，我赶紧组织语言，把许愿妈妈明天下午进班上课的消息放出去。

然后在班级说了对于志愿家长的奖励，如下：

@所有人 

第一批参与进来的家长，孩子可以获得100分阳光币，并举班牌一周。

第二批参与进来的家长，孩子可以获得80分阳光币，并举班牌三天。

第三批参与进来的家长，孩子可以获得50分阳光币，并举班牌一天。

活动希望全班家长都能参与进来[握手]

这份文案一出，陆陆续续七八个家长接龙。最后这个学期的志愿家长人数爆满，还有三个没报到名，预留到了下学期。

一个中午没有白费。

我相信，家长们绝不会因为这小小的奖励才报名，这些奖励只是一份让他们下决心的动力，他们在乎孩子的想法。

有了家长的参与，孩子们上课的热情更高了，更主动了。我想他们也因为父母骄傲。就连之前上课从来不回答问题的孩子，也勇敢地举手站起来。看着孩子们闪亮的眼睛，我突然想起这个学期转学的梦瑶。也不知道她现在怎么样了。

临近开学的一天下午，接到一个标注杭州打来的电话，本打算拒接。但想想还是接了。

一听，幸好接了，是梦瑶奶奶打来的电话。向我咨询转学的事情。

我一听，有些难受。“梦瑶要转学吗？”“是啊，我们在杭州买了房，她舅舅舅妈都在这边。我也好带孩子。”

“老师，您看要怎么办转学手续呀？”

“具体怎么弄我不清楚，开学我问问再答复您行吗？”

“好的，好的，谢谢老师。”

按理孩子能去大城市读书，做老师的高兴还来不及。然而我却一点不开心。

梦瑶，8岁，大眼睛，高鼻梁，皮肤不是很白，个头却高出同龄人很多，她有一米四五以上。教了梦瑶一年，有了感情。特别是刚入学那会儿，26个字母她都背不出来，拼音是一窍不通，我花了一个多月才帮助她学会了拼音。孩子也漂亮，挺独立，经过一个学期的努力，慢慢能跟上大家的队伍，但由于基础实在是差强人意，只要稍微变通的题目还是做不来。据她外婆说，梦瑶从小在浙江上的幼儿园，那里幼儿园重视孩子的动手能力以及团队协作能力，偏重素质教育。没怎么教过拼音，更别说书写。我倒觉得幼儿园这样的素质教育挺好，但问题是这不应该是孩子拼音不好的理由啊。

后来给梦瑶办理学籍搜集信息，我才了解到，梦瑶是单亲家庭，确切的说是梦瑶妈妈和梦瑶爸爸分手后才发现怀孕的，但她依然坚持把孩子生下来并独立抚养。当了解这种情况后，对梦瑶更加上心，她有一个强大的母亲，难怪梦瑶遇事比一般孩子冷静，做事却有十二分的热情。只是梦瑶妈妈一生下小梦瑶，就把梦瑶托付给梦瑶外婆带，她自己跟人出国做生意，每年回来一两次，只负责把的钱寄回国内，交给梦瑶外婆打理。从来不过问或自己带过孩子，更别提能监管梦瑶的学习。

基于这层考虑，班级有什么活动，我都推荐并鼓励她参加，我想通过集体或个人活动锻炼她，增强她的自信，让她感受班级的温暖。

幼儿园都是无忧无虑的，从来不知道考试为何物。学习没有好歹之分，只看谁的手工做得精致，谁更能歌善舞，等等。一旦进了小学，才艺也要，学习也提上日程。每学期两次大考，虽不公布班级排名，年级也不当众公布，可哪个班考得怎么样，大家都心知肚明。又有哪位老师不希望自己班的成绩好呢？又有哪一位家长不寄希望于孩子期末考高分，最好能拿双百呢？梦瑶在班上比较落后，是那种拖全班后腿的孩子。但我从来不苛责她并鼓励她好好听课，认真完成作业。

每次她都抿起嘴巴不住地点头，非常听话。

因为疫情，梦瑶妈妈去年开始连续两年没有回国，而对梦瑶来说，没有父爱，母亲又不在身边，唯一在身边的外婆又不识字，学习上几乎无人能够帮助她。这一年的学习对她来说非常吃力。外婆不光不能帮助她的学习，甚至还要依托她帮忙带舅舅的女儿。梦瑶舅舅和舅妈都在杭州，梦瑶外婆一个人带两个孩子。每次看到梦瑶外婆怀里抱着一个婴儿风尘仆仆来接梦瑶，我都非常心酸。

尤其是这个学期，梦瑶的家庭作业十次就有九次完成不了，我布置的庭作业都是象征性地，或读一篇注音小短文（圈划生字），或听几个生字或背诵课文。就这样的家庭作业，有时只字未动，白纸回白纸来。问她，她也不吭声。我每天利用课间督促甚至单独辅导她完成作业。留守儿童每个班都有，而像她这样母亲未婚的单亲的留守儿童却不多。

但从梦瑶外婆的支言片语中，能感受到放学后的梦瑶，必定要帮助外婆带妹妹。对于学业，孩子外婆觉得丢给老师便是，至于家庭作业最好能在学校完成就好。

我又何尝不想让每一个孩子轻松快乐呀，可学习光靠课堂上的那几十分钟行吗？特别对于语文的学习，没有大量的识字能力和阅读量，怎么能提高？

“考虑好了，到那边梦瑶能适应新的环境不？”

“老师，我不想去。”电话那端，听到了梦瑶的声音。

一个多月不见，听到孩子喊老师，我突然哽咽。

“老师，我在杭州，我想回去读书。”

“回不去的，你舅妈给你找了学校，就在家对面。我好带你妹妹。老师，再见啊。”嘟嘟嘟，电话挂了。

我希望孩子有一个完成的家，我希望梦瑶的舅舅舅妈能待她如己出，能腾出时间陪梦瑶。

希望你以后一切顺利。再见，梦瑶。

这时，我的手机突然响了，我一看又是陌生的号码。我想挂掉，电话一直响。我接听了，电话那头传来梦瑶的声音。“是梦瑶，孩子们。”我对着全班孩子兴奋地说，并开启了免提。