四十年来，没有一位大师能够告诉我：什么是教育、生活？只有适合自己的文字、理念、方法，才对自己有用。中国的教育如“中国模式”一样让人觉得可笑。凡“拿来”的皆惊讶，皆模仿，并以为能事而奔走呼号。例如时尚的服装，最新的理念，经验的反思，命运的推测，学习方法的指导……殊不知，太阳照常升起，春天自然会来。人是万物的尺度，尊重人的“自然”发展，需要良好的社会环境。现实是什么？是一个焦虑的、恐惧的环境。人人都想过上更好的生活，而竞相模仿、攀比、竞争。中国人的焦虑感来自政治体制的落后，导致错误的价值观、人生观。
“一统”的思想观念根深蒂固，中外比较，不言而喻。同样，“一统”的教育思想更是万恶之源。教育是人成为更好的“自己”，而不是培养“工具”，“利器”，或者宏大的“继承者”。“自然”的教育就是人人在追求“自己的”，而不是“他人的”。人是多姿多彩的，而不是“一统”的。“一统”有饭吃，“一统”光宗耀祖，封妻荫子，那么谁来保证生活？我们的福利待遇在哪呢？提高公民生活福利待遇和提高公民素质同意重要。没有生活的保障，提高素质就是个伪概念。一个生活在底层家庭的学生，提高“自己的”指什么呢？打败对手，力争上游，精通“潜规则”，过上“人上人”的生活，自然而然成为他自己的真命题。
因此，生活是第一的，没有生活的保障，谈教育教学质量就是在培养“精致的利己主义”者。
“孩子你不要忧虑，慢慢来，未来是美好的……”这是好的理念，但放在这样的环境来说就是心灵鸡汤，不是美好理念，是在欺骗孩子。
追求GDP式的工业理念用在教育上，表现在追求高分，追求奖励，追求政绩，这是教育吗？因此，怎么追求高分成了老师夜不能寐，晨不裹腹的勤奋；追求奖励绩效成了老师兀兀穷年的勾心斗角，馋媚取悦的思想；追求政绩的领导成了贩卖兜售心灵鸡汤的教育鼓手。
又是一年开学季，君不见校园浩浩荡荡求学者，大包小包学科书、资料题，塞满脑袋千叮咛，万嘱咐，忐忑不安要过检查关。
太阳底下没有什么新鲜事儿，教育就是工厂竞争，学校就是厂房轰鸣的加工厂，学生就是被打磨的器物。一年又一年，一天又一天，“等待着下课，等待着挑选，等待着命运的选择”……痛并快乐着，因为，你我能无奈！从心而言，请“放过”开学季的孩子，让他们讲一讲寒假见闻，说一说本学期的打算，远胜过那些无味枯燥的寒假作业！少一些打骂、讽刺挖苦、告状，多一些问候、关心，因为，一个有打算的孩子，不会差到哪儿去。
同样，作为家长，更应该帮助孩子检查好寒假作业，帮助孩子写好开学计划，就能避免“开学季”很多恐慌症。
