距离乡村小学图书室的建立已有一年之久了，不得不说此次离家前的观察，让我倍感心冷又尚带暖心，心冷的是老师们未曾对图书室大门的开放，没有让书籍对孩子们起到一点用途和效果，这是我不想看到的，辜负了当初建立图书室的初心，仅当摆设一般，而且留在孩子们脑中的记忆也是模糊，甚至不存在；暖心的是，图书室书籍、牌匾、横幅都保存完好，老师们态度真切和蔼，积极配合，让我能给孩子们上了一堂课。
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当时仅仅是怀着拍照的目的到教室，自己挑选一些新的书籍拿给他们看。我一开始询问了关于图书室这一年的情况，他们的回答让我大为吃惊，“没有去过图书室一次，老师把门都闭着，偶尔一次去那里搬过桌子凳子才打开了门”，随后又问孩子们喜欢看书嘛，异口同声回答，“喜欢”，他们喜欢看的是故事类书籍，像奥特曼、熊出没、丑小鸭、白雪公主等等，之后他们兴高采烈地跑到图书室找他们喜欢看的书，看孩子们的眼神，无不透露出他们对课外书籍的喜爱。
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接着再次回到教室，让孩子们看看手中的故事书，并上台讲给大家听，你不知道，二年级的小孩子表现竟如此优秀，台上不怯场，声音洪亮，而且遇到生词也不慌乱离场，令我大为叹服，我想这是阅读的力量吧！
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从小就让他们养成阅读的习惯，对以后的发展不知有多么想不到的益处。此行让我真正见证到，其实孩子们是喜欢看书的，只在于教育的缺陷，孩子们无法真正接触到课外知识。虽然现在学校设施发展的这么完善，但老师们只专注于教材，并没有关注到课外，培养孩子们的课外实践能力，一味相信孩子们不爱看书只顾贪玩，没有真正去培养他们的兴趣，置图书室于不顾，所以此种乡村教育令人堪忧！！！
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