我是一名教师，我更是一名班主任，究竟该如何做？才能让我真正成为一个灵魂有香气的班主任呢？

我的高人班主任给了莫大的指点，她的分享时而让我笑，时而让我心酸，甚至忍不住感动的流泪，这一刻，我才明白，当个班主任没那么容易，当个有血有肉有情感的班主任更是不容易。

而我以后应该侧重哪些方面呢？

第一，要有坚持力。选择做一件事情的时候，就坚持做下去，比如我在简书上面挑战日更100天，结果到94天的时候，我觉得自己实在坚持不下去了，所以就放弃了。其实现在想想，哪有什么坚持不下去的事情，除非是你自己不想坚持，还为自己找了一堆不用坚持的理由。

同样的，选择教师，就应该有一种坚持力，选择了班主任，则更应该有坚持力，否则，什么事情都做不好，更别提向优秀靠近了。

第二，要有颗善良的心。善良是我们每个人应该具有的美德，怀有一颗善良的心，你的感受可能就不仅仅只是关注大方面，还会关注到细微之处。

就比如，当你看到学生写的一段文字：我从小都没有妈妈，我恨我的妈妈，我宁愿自己没有妈妈。可能你看到之后会瞬间忘记，但如果你多留意，并主动的寻找出现这一现象的原因，或许，你会在鸿沟间和学生建立一架桥哦！

如果你看到学生在玩的过程中，不小心擦破了皮，怎么办？吼一句以后小心点就可以了吗？不是的，何不带着孩子到办公室，细心地给伤口消毒，贴上一个可爱的创可贴，看似是举手之劳，但你已经和漠视的老师不一样了，这就是善良啊！

第三，要有积极的导向。这里要说的就是班风建设，开学之初，班级就应该有一个明确的班风导向：尊师有礼，爱护公共物品，与同学和睦相处，积极学习等等。

我一直迷惑的是：为什么我的班级总是需要更长的时间，才能让学生适应我的节奏与要求。现在我似乎明白了，其实我是独断的，并没有听取学生的意见和建议，也并未从开始就给学生一个明确的导向，导致学生自己很迷糊，不知道自己究竟该如何做，才能达到老师的要求。

并不是学生糊涂，而是班主任糊涂，所以学生被动的糊涂了。

因此，开学之初，就应该给学生一个明确的积极的导向，这些事情都需要我提前想清楚，想明白。

第四，要有独立性。作为一名班主任，一定要有独立性，你的独立，不仅仅是影响着自己，还影响着你的孩子们。

犹记得那天给学生做火锅，学生特别诧异，原来老师会做饭，还做的这么好吃，我就自豪的告诉学生：老师拿手的美味多着呢！如果你们想品尝一下的话，就要为我们共同的约定努力哦！

后来，我就在想，研究好吃的是我的爱好，且完全可以独立完成，那如果把班级管理想象成一道菜的话，那我各项的措施是不是就如同调料，配菜啊！

那如何让这盘菜更美味呢！你不能依赖别人，只有拿自己的用心，不断地摸索，不断地发现，不断地总结，才能在总结中提升，总结中改变，学会独立，更是要能独当一面。

第五，要有大局意识。一个学校是一个整体，一个班级是一个小整体，学校的大整体就是由一个个小整体组成，如何让大整体发挥巨大效用呢？只能是各个小整体的一起努力了。

所以，我们要有大局意识，当你的站位不一样的时候，你思考的方向与行动是完全不一样的，就如同那井底之蛙跳出井之后的感受，那是完全不一样的。

第六，要学会换位思考。每一个人都是独立的个体，所以肯定会有属于自己的思考方式。如果我们只是拿着“我认为”来抵挡“她的想法”，那肯定是不能把事情做好，往往会因为一己之见而误大事。

如果跟同事出现意见分歧，就站在对方的角度想一想，如果学生惹了麻烦，先别批评，听清楚了来龙去脉，再站在孩子的角度想一想，有时候蹲下身子并不是因为自己想蹲下休息，而是这样就可以和孩子们站在水平线上，更容易换位思考，更容易产生同理心，更容易看清事实。

第七，要把教室当成家来爱护。每天早上上班，我一定提醒自己要早点到校，这样我就可以第一时间进教室，检查卫生，检查桌椅摆放，检查作业摆放，并帮学生把窗户开开透透气，把风扇开开降降温，如果遇到阴天，还要把灯也打开。

这些事情全是细节，在我心中都是大事，要让学生走进教室，就如同走进自己家的书房一样舒服，亲切，愿意坐在这里读书，写字，交流。

教室种的花，一直有人在默默地浇水，教室的图书一直有人默默地整理，这是为什么？因为孩子们把这当成了家，一个家里当然需要干净，整洁了，这会给人舒服的感觉啊！

第八，要有是非的觉察力。作为班主任，肯定是要遇到学生发生矛盾的事情，如何处理呢？是非不辨的批评一通就结束了吗？

一定不能这样，这样会给学生一个感觉：不管对错，都要受罚，班主任真是个糊涂蛋，以后有事也不找她了！

所以，以后若是遇到学生的问题，不要给予批评，学会倾听，听着听着似乎问题就会凸显出来，是与非可以辨出来了，而且要明确什么是对，什么是错。

学着做一个灵魂有香气的班主任并不容易，可是，若是不开始，若是不行动，永远都没有机会，千里之行，始于足下！