每个孩子都是愿意进步的，只是他们进步的时间不一样。作为老师，可能要给他们的，就是时间，时间……

      今天周一，照例检查周记。孩子们也习惯了，早读后就去找组长交周记作业。而组长，也会尽到职责:认真检查组员周记，谁的字数不够，记下后给课代表反馈。我把周记本抱过来查看，这时，一个学生举手。我示意她说。她一边拿着一张纸，一边说到:“老师，我周五没来学校，没拿到周记本。所以，我写在了这张纸上。”我说:“可以的。拿过来，我看看。”这个孩子立马跑上讲台，把她写的周记交给我。我拿过一看:哇哇！书写很工整呢，周记格式也对。再看最后，她数了字数，共347字。字数也够。这简直出乎我的意料。要知道，在这之前，这个孩子的周记，一直都是不超过100字，每周都是。然而，今天，她的这篇周记，破天荒的写出了347个字，达到了不少于300字的要求。学生们还在大声读书，我当时就让学生们静下来，在全班同学面前表扬了她……那一刻，我明显感觉到她的无比开心，但眼睛里有晶莹剔透的……那一刻，全班响起了久久不息的响声……

      下课了，我觉得那个孩子，还是很激动……我也感动、激动……我在想:到底是什么让她一下子就能在这个周末就写出了达到要求的周记呢？仔细想想，其实也不是一下子就达到要求了。从每次的几十个字，到今天的300多个字，这中间可是整整隔了快一个月呢！时间，是时间改变了她，是时间让她有了成长和进步！

    于是，我就想:作为老师，可能给孩子们最好的鼓励和支持就是:相信他们，静等他们，慢慢进步……

这个孩子的4次周记