笔记本是你的“第二大脑”，是用来还原上课时的信息用的，如果你记录的笔记过了几天之后，无法还原出来当天在做什么的话，那么说明，是一个失败的读书笔记，那也只是那时候“假装很认真记录”，事后完全无用得垃圾信息而已。
“他人能看懂”原则：你笔记本中记录的内容，让别人（同专业）来看的时候，别人也能看懂你笔记中的内容，这种笔记就是好的笔记，如果你的笔记，是那种只有你自己能看得懂，别人完全看不懂的笔记的话，那么你有可能在画鬼符了，所以这就是我为什么也会思维导图，但是不太会推荐大家用思维导图记录的原因，因为思维导图虽然你能看懂，但是别人就不能看懂你的图画，试想一下，有这么一个新华书店，出版的书都是思维导图的书籍，所有的作家都用思维导图来作画讲故事，那么我相信读者内心一定是崩溃的，因为作者的脑容量不代表读者的脑容量，所以好好用白纸黑字中规中矩记录大家都能看懂的文字，有利于知识的检验和传播。
“双色”原则：你的笔记只用蓝红两种颜色来记录，蓝色代表记录，红色代表校验，总结，所以哪里是重点？一目了然。
“索引”原则：有合适的地方，方便记录每一页的知识点，方便以后快速查找用，而不是一头雾水找不到知识点在哪里？
“第二大脑”原则：适当的留白，用于未来不断迭代更新新的知识点用，所以第一遍的时候，一定是为这套知识体系架构打下骨架，然后是肌肉，然后是血管和神经，然后是毛皮，所以记得主次分明，你的笔记将会越来越详细，知识点越来越深入，你的知识体系越密集，你对这门知识体系的理解越深入。
为什么不在一开始使用电子稿，因为电子稿的优越点就是复制黏贴方便，但是对应的坏处就是你还没有形成记忆锚点的时候，使用复制黏贴拷贝大量知识点，也是遗忘掉大量的知识点，手动抄写的方法虽然慢，但是会有较深的记忆挂钩存在。在一个新的知识领域学习是，我们用手写笔记会浪费一定的时间，甚至怀疑这种学习方法是不是仅适合初中生时。然而这种方法确实一种适合打基础的学习方法，他会让你深的记忆和理解。所以这一段也在试做通过做笔记加强自己的记忆、梳理知识的能力。
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