教育随笔
激情点燃热情 智慧引领智慧
今天下午两节语文课，为了迎接明天的月考，我决定对第五第六单元内容进行复习。课前我精心备课，对所有的重难点进行梳理总结。课堂上，我声情并茂的讲，孩子们专心致志的听。我要求每一个孩子的眼神要和老师进行对视，这样听得才认真，记得才清楚。孩子们一个个兴致勃勃，精神抖擞。眼睛盯着老师，积极思考，大胆发言。高举的小手让我感受到了教室的温度在不断的增高，这是积极学习的热情。偶尔有一两个眼神飘移的同学，我一定对着另一个专注的孩子大声说，某某某，我最喜欢你的眼睛是那样的闪光。跑神的同学一下子就坐端了，眼光看向黑板。这种声东击西的方法，在这两节课当中发挥了巨大的作用。有两个孩子，听着听着，开始瞌睡，看着他们极力抗拒瞌睡诱惑的神情。我特别的感动。于是灵机一动，大声说，＃小朋友，请你起立。其他孩子心知肚明，不为所动。没有批评，没有提问，也没有尴尬。一句可爱的小朋友就把他俩镇住了，立即精神抖擞，投入到紧张的课堂中。提问到有的孩子不会回答时，我会微微一笑：你需要帮助。其他孩子非常热情的举手答题，要做这个小老师。有一次提问，我发现有几个胆小的孩子总不举手，于是说，这次我就提问不会的同学，挑战一下大家。许多孩子赶紧放下手，嚷着，老师老师，我不会我不会，提问我。哈!热情太高了。有个孩子内向，站了一会儿还不会，我说，别着急，再想想，同学们都等着给你鼓掌嘞。孩子脱口而出，大家的掌声也紧接着响起，孩子脸上马上洋溢着自信的阳光。这节课是我所上过的所有复习课当中最精彩，最难忘的一次。我完全可以脱离课本，轻松驾驭课堂，对重点，难点的梳理总结。准确到位，这得益于课前的准备充分。我也感动于孩子们的积极配合，每一个都笑容满面，认真，专注。相信这样的课堂孩子们一定喜欢，也一定学有所获。我喜欢今天的课堂。
