智库特约研究员简介：

吴丹青，独立教育研究人，理工科背景，多年世界五百强上市公司IT业高管经历。关心中国素质教育问题，对中国青少年的通识教育问题有独到的见解，现辞职独立从事青少年素质教育研究工作。

研究方向：钱学森“世纪之问”、李约瑟难题、学龄前儿童的早期教育模式、西方通识教育中国化等。

家长情绪控制

首先我们要认识和理解，不管这个年龄段的小孩出现任何行为，如不吃不喝、不讲卫生乱爬、摔坏东西、又哭又闹等等成年人认为不可忍受的“毛病”，首先我们成年人应该做到的就是不急、不气、不烦躁、不大喊大叫、不埋怨训斥孩子、更不能打骂孩子。

孩子所有的行为都是这个年龄在一定条件下的自然表现，非常正常，没有理由也没有必要担心、紧张。

具体问题具体解决，解决起来都不困难。

关键是家长的心态、态度，首先要冷静，要温和，要有耐心，这样的影响对孩子良好性格、健康心理的形成非常重要，反之，对孩子心理健康危害极大。

这与家长的性格脾气有一定的关系，也与父母的涵养及对这个问题的认识理解和重要性有关，只要你爱孩子，每一个父母都有可能比以前、比现在做得更好，孩子就能就能更健康、更聪明、更快乐。

如果父母没有条件自己带孩子，需要请人带，有条件首先最好找一个脾气好、性格温和、有耐心、勤快的人，这是主要考虑的，至于多大岁数、文化程度、出价高低这些都是次要因素。

开始带人前，要态度诚恳的对阿姨讲清楚你的想法和要求（简单培训），我想她可能可以尽可能的按你的要求做。

即使她不理解，我们就追求一个商店的服务员对顾客的态度：顾客（小孩）永远是对的，用微笑对待你的顾客，这个我想不难做到，如果连服务员都能做到的她都做不到，你应该考虑换人，你把这个看成是这一阶段的“孟母三迁”。

惩罚与鼓励

惩罚与鼓励这也是一个很头痛的问题。

几乎任何年龄的人都需要惩罚和鼓励，成年人违法了法律要坐牢，违反了道德被谴责、挨骂，做了好事受到表扬、鼓励，青少年同样如此，唯一的例外是3岁或者2岁以下的婴幼儿，不需要也不适合任何形式的惩罚，首先对于他来说没有是非对错，14岁以下的孩子杀了人都不承担法律责任，何况3岁以下的婴幼儿。

其次打骂、责怪、饿他一顿等不同形式的惩罚手段，对于这个什么都不懂的年龄不可能产生任何积极的教育意义，反而产生心理和心灵的损害，有百害而无一利。

不惩罚也是一种鼓励（比如小孩玩耍时，大人不去阻止、打断、训斥、教育孩子；他做了你认为是错误的、不能接受的事情，你不对他发脾气、不责怪他等等），不作为也是一种大作为，很多时候需要无为而治。有时候，管教的越严、越多，结果越糟 。

其他动物启示

人是由其他动物进化而来的，人类与老鼠共享着８０％的遗传物质和９９％的基因，新的基因组草图显示，老鼠的２０对染色体上共有约２５亿个碱基对，与人类２３对染色体上的２９亿个碱基对相当接近。

ＤＮＡ链上基因与基因之间的“空白”片断也非常相似。

两个物种的基因数目大约都是３万个。其中绝大部分相同，只有几百个基因是某一物种独有的。其他 动物和人比较，一般都是从果蝇开始、到鱼、两栖动物、爬行动物、鼠、猴子、黑猩猩，按这个顺序与人越来越接近。

动物的行为特征与内在的基因组成有直接的关系

哺乳动物中，无论是凶残的食肉动物（狮子、熊、狼、鳄鱼），还是食草动物和杂食动物（大象、河马、山羊、麋鹿、野猪、猴子、黑猩猩），顺利成活成长的幼崽都有以下几个共同的特征：

1、父母提供足够的食物；

2、父母提供强有力的安全保障；

3 、父母与幼崽、幼崽与幼崽之间的情感交流（主要表现形式是互相梳理毛发、身体亲近接触、打斗玩耍）；

4、观察、模仿、学习、实践捕猎和其他生存技能。

我们的孩子除了需要足够的食物和安全保障外，同样需要尤其来自父母的情感交流、遇到困难、挫折、危险时，父亲的保护、母亲的抚慰。

我们的孩子同样需要打斗玩耍、观察、模仿、学习、体验各种生存技能。

原生态的动物特征，值得我们借鉴和思考，人理所应当比动物表现的更为出色，若连禽兽都不如那就太没意思了。

人类文明的进步，使我们逐步丧失一些原生态的动物特征，多了一些像猪、狗、牛、羊这些圈养动物的特征，这到底是文明进步还是退化？

0--3岁年龄段对以下要素的重要性及时间分配

重要性（0--10）：虎妈问题（5）、睡眠和失眠问题（2）、情绪和性格问题（8--9）、道德品格问题（0）、信仰问题（0）、兴趣爱好（7）、游戏玩耍（10）、常规学习科目和量（0）、独立性、批判性、想象力、创新思维模式的培养（8）

这个年龄段最重要的情绪和性格问题，关键是父母和监护人对待孩子的态度、方法；睡眠很重要，但这个年龄段还不会出现问题；孩子自己要做的事情除了生理上的吃喝拉撒睡，剩下的99%的时间和任务就是游戏和玩耍（这个年龄段不会产生游戏上瘾问题）；

道德品格、信仰、其他常规科目学习、思维方式的建立都不是这个年龄段的任务；兴趣爱好的培养主要依靠家长给孩子提供的环境（音乐、接触更多的人、物、事，开阔眼界）；

虎妈问题就是家长管教孩子是严厉还是宽松的尺度问题，我个人建议这个年龄段采用95%的宽松，只有在遇到危险、生病拒绝治疗时采用手法严厉、态度温和的方式。

我们现在主要是讨论教育问题，当然身体健康的重要性，是不言而喻的，身体不好其他一切可能都是空谈。

需要注意的是：3岁之前免疫系统未发育完善，小孩容易生病，这也是这个年龄段对家长的重大挑战，这个问题需要相关的医学专家解答。

天下的父母们，爱你们的孩子有一万种方式，我想说的是光有金钱和物质是远远不够的，要让孩子健康（生理、心理）、快乐、拥有美好的未来不是那么容易，孩子需要深刻的爱，还需要科学的培养方法。

拥有一个快乐的童年，是每一个孩子的期望和梦想，也是每个人成年以后永久的美好回忆，更是父母的心愿。

怎样才能 拥有一个快乐的童年？不同的人会有不同的回答，也许根本就没有标准答案。

我认为要拥有一个快乐的童年，应该要包含这么几点要素：

1、家庭和睦，父母恩爱

这一条也许可以当作一条公理，不需要证明，两公婆一天到晚吵吵闹闹、打打杀杀，孩子能快乐真是鬼来了。

对孩子来说这是最大的不幸。如果你真的爱你的孩子，你就应该为他提供一个最基本的、安宁的家庭和睦环境，从我做起、从现在做起，你没有理由抱怨别人、抱怨外部不良环境、抱怨孩子先天不足，你无法改变别人也无法改变环境，你能改变的只有你自己。

这又是一个说起来容易，做起来很难的事情。最少80%的家庭做不到，但是，只要你是真心的爱孩子，你把孩子看的比你自己还重要，那你两公婆那点破事吵起来还有什么意义呢？

如果你说我天生就是这个脾气、天生就是这个性格，我不吵就不舒服，那你能不能够少吵点、声音低一点、避开孩子一点，让你的孩子、你的爱人也舒服一点？他们舒服一点，你是不是也更好过一点？如果你连这最起码的对孩子的爱心都没有，说真的，你不配为人父母。

2、父母真心关爱孩子

也许我说的是废话，哪个父母不关爱自己的孩子？怎么想、怎么说同怎么做是两码事，你想爱你的孩子、说要爱你的孩子，但我们每个人做的某些事情结果是害自己的孩子。

这个根本不需要举例说明了，这是一个哲学问题，我们每个人也许活了一辈子也不会明白真正的爱是什么？什么是好什么是坏、什么是对什么是错。

父母只有在事业、生活、情感等方面不断完善自己，不断学习提高，你才能更多的明白什么是爱，什么是好什么是坏、什么是对什么是错。

为孩子提供一个更好的物质、情感、精神环境和条件，同时为孩子提供一个言传身教良好的样板。没有最好，只有更好；没有大爱只有更爱。

3、对孩子科学的认识和方法

关爱不等于溺爱，具体操作既复杂又简单，既要有科学的理性的方法、技巧，又要有艺术的、感性的情感。

比如我前面提到的一些问题，其实做起来非常简单，但不管什么再简单的事情，其中都包含这丰富的科学、理性、艺术、情感。

十年树木，百年树人。

孩子刚刚来到这个世界，我们用爱迎接他，用爱和科学陪伴他、帮助他，期望他健康、快乐的成长。

幼年时期，孩子非常需要父母和外界的帮助，我们怎么帮助他、培养教育他？家长、学校、社会应该做些什么？怎么做？我们应该深入研究、探讨，拿出科学、合理、有效的办法，尽可能为孩子创造更好的外部条件，这是家长和社会的责任，也是家长和社会的愿望。

教育问题的一个特点是一时半会、一年两年看不到效果和结果，到底该怎么做呢？

成年人有责任将已经发生过的、古今中外的、好的和不好的事情及其经验教训、科学成果应用在孩子的教育上面，孩子小的时候不具备这个条件和能力，这是孩子非常需要得到的帮助。

在当今这个急功近利的年代，什么都变成了口号，再重要的事情也没有人深入研究，大家都糊里糊涂地、由着自己的兴致自我发挥，八仙过海各显神通，不管造成什么样的人生、社会灾难，只好听天由命，自生自灭，命苦不能怪政府。

但我们有能力、有条件、有机会改变这一切，我们能做的比现在更好，能培养出更杰出的人才，能减少大量不必要的人生痛苦和灾难，我们的个人、家庭、社会的未来能够更加美好。

能吃、能睡、会玩。

各种因素环环相扣，玩多了、玩累了、玩开心了，人体自然产生饥饿感，然后就会拼命吃、甚至到处找食物偷吃，不用逼、不用求也不用喂。

累了也容易入睡而且还睡得深、睡的香，晚上不哭不闹不做噩梦，你和孩子同步获得了良好的睡眠，精力充沛的迎接明天的到来，精神好心情好为孩子提供更好的精神食粮，良性循环这样所有重大问题都解决了。

年复一年、日复一日，最后一个明智的家长造就了一个聪明、快乐、健康的孩子，一个愚蠢的家长造就了一个熊孩子。

头脑和身体的生长发育以及快乐、自我意识、好奇心、安全感、独立性等心理发展；对生活、人、物品和各种事物的体验；以及听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉、语言、动作的频繁刺激以建立大脑神经元连接，所有这一切有赖于父母尤其是母亲高质量的陪伴并在充分的游戏和玩耍（吃喝玩乐）中完成。

这是这一年龄段最优质、最完美的教育，礼貌、规则、习惯甚至是道德在这一年龄段可以当成是放屁不予理睬，类似于两三岁的孩子集体背诵弟子规的商业行为是把我们淳朴的百姓当傻子在欺骗（4岁以后做为点缀，至少在孩子不抗拒的情况下可以适当考虑，少数孩子喜欢另当别论）。

生长发育、释放天性、发展潜力、心理健康是核心任务，其他以早教名义的各种商业行为基本上都是他妈的乱搞、胡搞。尊敬的家长请开动你的头脑、擦亮你的眼睛，不要祸害你的孩子。

3岁以下孩子的教育，在父母（尤其是母亲）高质量的陪伴下，吃得好、睡的香、玩的开心，就一切搞定（当然做好这一切没那么容易）。

这就是教育，你会玩吗？

现在让孩子拼命玩是为了今后孩子自己爱学习、有动力、有能力、有效率、有质量轻松对付学校课本那点根本不够用的芝麻绿豆点大的知识量，读万卷书行万里路，掌握和应用10倍、百倍于课本知识的能力，成为杰出的人才。

把这些事情都做好了，想让一个人不成才都难上加难了。

老祖宗说：授之于鱼不如授之于漁，磨刀不误砍柴工，先别着急逼着孩子学这学那，刀都没开刃就把孩子送上战场那还不满头是包、头破血流，搞不好小命难保。

这个世界本来就是很简单的，别用高大上的政治正确和空洞、炫目的学术概念来吓唬我们老百姓，我们不是厦大的，儒释道帮助我们克服一切焦虑和恐惧。

虔诚到东方拜师禅宗的乔布斯深知这一点并将“极简”的思想融入苹果的产品设计（黄金分割的长方形、圆角、黑白色调等）取得了巨大的成功。

期望您的宝贝孩子获得同样巨大的成功！