回首过往，我有点不敢相信，我已经踏上讲台十余个春秋。有人说：“有一种幸福是当你一觉醒来，你发现你正在做着你所热爱的事。”我想此时的我，是幸福的。因为热爱，所以执着。我怀着最初的心，不断被朝着梦想，即做一名优秀的教师前进。漫漫长路，一路走来，虽然有山重水复疑无路的困惑，但也能收获柳暗花明又一村的惊喜。

      每当走在校园里，听到自己的学生甚至没教过的学生热情地跟我打招呼：“老师好！”我的心里总是涌动着感动的暖潮，久久不能平复，听着那一声“老师好”，我骄傲我是一名老师，更深知这一声“老师好”背后的重量。于是我在内心不断提醒自己：不能愧对于这一声称呼。我不仅要陪着我的学生，还要做他们的伴领者。为此，我不仅去长垣、洛阳、武汉等地学习，更是在课堂上下功夫，为讲好一节课，我会去查阅很多资料，研究名家的课例。肖老师曾经说过：“宁愿在努力燃烧自己，也不愿在平庸中耗费生命！”我一直走在路上。同时，我在阅读课和赏读课上来拓宽学生的知识面和眼界。我们一起去赏读苏轼、李白、竹林七贤之一嵇康，一起去感受十大感动中国人物的故事。

        那是我们新学期的第一节赏读课，有一位名叫马赛宇的女孩，比较内向，她走上讲台准备赏读，也许是太紧张，她站在那里，低着头，一直没开口，这时，我对学生说：“咱们把最真诚的掌声送给赛宇，给她加加油！”可是她还是紧张得开不了口，我笑着对她说：“赛宇，你今天能够走上讲台，说明你已经勇敢地迈出了第一步，我们依旧会送给你最热烈的掌声，老师相信你会不断挑战自己的！”我让她回到了座位上。第二次赏读课上，我用期待的眼神看着她，她又走上了讲台，并且顺利地朗诵了下来。意想不到的是，一学期下来，她一直都在坚持。我告诉她：”一个人能做到善始善终，说明你很有毅力！”而她在作文里写到：”谢谢你，老师，教会了我勇敢！”前几天又一位女生发来信息说：“老师，昨天梦见你了，梦见自己在赏读课上背《行路难》。”我相信这是我们老师共同的感觉：当多年过后，还有学生牵挂着你，想念着你，这是多么幸福的一件事，而这种幸福，也是我们不断进步的动力。

        当然，我们老师不仅要有一定的专业素养，更要做学生的心灵守护者。那时正值夏至，一场暴风雨过后的夜晚，少去了往日的闷热，听着窗外的雨声，我无眠。白天和一名叫马培东的学生聊过天，我心里很苦闷：明明可以在努力点，可以再上一个台阶，为什么却总是做着三分的努力呢？我想让他明白，越努力越幸运，对于我们农村孩子来说，读书是最好的一条路。可是我感觉我们之间好像隔了一堵厚厚的墙！更气的是，那次考试中，他的作文都没写！放学后，他正要去吃饭，我叫住他说：“怎能如此随意，不看重考试？今天的午饭不要吃，回教室好好反思自己，把作文补上！”从这次后，他再也没有犯过这样的错误。之后，我们经常在走廊边或者教室里谈心，一起来面对成长中的困惑。后来，他上了二高中，每次考试后他总是给我发来他的成绩，看着他不断进步，我很是欣喜。而后他上大学了，如今又走在考研的道路上，他给我发来信息说：“老师，您对我的帮助真的很大！”逢年过节我也会收到他的而祝福，被人牵挂是一种幸福。我突然想起那首老歌《相逢是首歌》，经过岁月的沉淀，我们成了彼此生命中的一首歌。

      现在我又站在一个新征程上——做班主任。他们就像自己的孩子一样，我用陪伴诠释着我对他们的爱。当黎明的曙光还没有穿破晨曦的黑暗时，我已在听着那朗朗的读书声；中午时分，我在教室有时解答疑惑，有时备课，有时批改作业，有时在处理学生的问题；晚上踏着星光看他们入睡，这些慢时光啊，细细品味，也是一种独特的幸福。

      考试形式有新变化，七年级就有15分的体育成绩要计入中招成绩，怎么办呢？不耕耘肯定不会有收获，于是我决定带着学生每天坚持练习。早上，我们借着灯光开始了一天的练习，上午大课间，操场也有学生们训练的身影，运球，跳绳，赛跑，我带着学生们一直坚持到考试，最终功夫不负有心人，我们取得了不错的成绩。

        李镇西曾说过：“无论所谓的优生差生，每一位学生的未来的确有一百种可能。”我们付出了，就期望有收获，但教育有时有时差，我们认真努力耕耘，其他的交给时间。每一朵花都有盛开的时候，每一棵草都有泛绿的时候，每一个孩子花期不同，生命的怒放自有时！