【书里】八阶公益读书会第3周周记：
家庭教育需要立法来促进了，是民之幸民之福（国家高度重视），亦是民之忧（教育脱离本质成为普遍）。
“【大学】课堂云：
追求知识改变世界顺应自己，叫术。
小人喜术，君子喜道；
讲道的必有术，讲术的没有道；
君子乐得做君子，小人冤枉做小人。”
在本阶段第二周线下研习会研讨中，大家回顾，从何时起家长开始不懂做家长的？
一方面，80年代初以来发生的一系列重大的社会变化，如西方文化的渗透，人权运动的发展，成年人不再给孩子树立听话和顺从的榜样，要“尊重，要平等”…第二个是物质生活的巨大变化，科技的发展，不断解放了人的双手双脚，电视泛滥，电子游戏，手机……“饱食、暖衣、逸居，而无教”，今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心。
于是，才会流行这样些充满了无限索取的儿歌：“爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。”
而中国古老家训说的是：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点…”——为自己的感受负责任！
于是，就会盛行流行起各种教育方法论——教育书籍、讲座、课程……不断强调要提升孩子的自信、影响力、内省能力、人际沟通能力、整体把握能力、判断能力……“精英教育”实际上却引发了家长更多的担心和焦虑…
中国古老文化却说——“百善孝为先”…一切教育，皆从“孝”始。“孝”——听父母话的能力——“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”——这才是人人可为的。
以下摘录晓东老师说教育篇：
教孩子负责任，是教他成为一个大人，不是把他当成一个小孩儿去处理，不是当成一个弱的来培养，而是把他当成一个大人去培养，按照大人的要求去做。
西方的文化把孩子当成一个小人去教，因此才需要把孩子和父母放在平等的地位上，顺从孩子，然后尊重他，这时候他就没有逆反。如果反过来，他就有逆反。这样的教育能帮到这个孩子吗？这样的教育负责任吗？做的结果就是现在心理问题泛滥，越教越难教！
中国的教育很高级，直接把小孩子教育成大人，当他是大人去教育，心里边有父母，尊重父母，听父母话，当我责备你甚至委屈你的时候，你还能很好地欣然接受。这个教育不更直接更有效？先把他按小人来培养，最后再往大人去进步，这是弯路啊！
越用术支撑，越是没有道。
没道就研究没道的，你不能拿术来代替道。如果拿术来代替道，什么时候才会立这个道呢？
“本立而道生，知所先后，则近道矣。”
过去的一百年，因为正确的领导，因为无数英雄先辈的牺牲奉献，我们得以走进了一个伟大复兴的时代，而未来的一百年，需要有正念勇于担当的后人来传承！这是今天所有家长的重任和使命！
《家庭教育促进法》的出台，引导大家去发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
明确所有家长的教育方向和教育内容：
（一）教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；
（二）教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；
（三）帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；
（四）保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；
（五）关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；
（六）帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
作为一名七十年代生人，经历过“为实现四个现代化努力奋斗”、追逐琼瑶，推崇西方，物质决定成功、消费至上的种种历程，毛主席说，要让“洋为中用”，现阶段要实现我们的“强国梦”，关键是首先确立这个“中”！庆幸有【大学】教导与护航，特别理解和感恩《家庭教育促进法》的出台——现代版的适合所有家庭的《家训》总纲，相信我们都会成为了不起的祖先！
