一、活动背景与目的
行知实验创校之前，王立副校长（当时还是行知小学的大队辅导员兼综合实践科组的科组长）暑假去贵州凯里支教，认识了蝴蝶公公冉启堂老人，后来我们建校以后，冉起堂老人被他请过来在我校开办昆虫展。观展的来宾络绎不绝，这是冉老在贵州凯里看不到的景象，于是他做出了一个决定——把他毕生制作的1300多个昆虫标本捐赠给我们学校，他觉得放在深圳，放在我们学校，比放在贵州凯里的价值更大，更有意义。就这样，我们依托这份稀有的资源，建设了全区唯一一个，也可能是深圳唯一一个昆虫标本馆。每年我校都会与冉老有一些往来和互动。
今年数学科组主导的一年一度的义卖节的营业收入就是捐赠给贵州凯里山区学校的。
二、活动内容
（一）筹备阶段
筹备阶段，数学老师会上相关的课。孩子们各自认领分组，做好角色分工，总共有三种组，美食组，易货组、创意组。前两个都好理解，创意组一般是做游戏和才艺展示的，比如套圈捞鱼摸鸭子，街舞表演，演唱等。
不论认领了什么摊位，都有一些规定动作要做，店长负责画门牌，推销员负责做海报，收银员负责做收银箱，大家一起备货品，整个过程要了解如何进货，如何制作货品，如何标价/确定销售策略，如何叫卖，如何做综合管理与协作。
整个过程家长和孩子全员出动，美食组的妈妈们都变成了小老板的手下，纷纷拿出自己的拿手绝活来做各种美味健康食品，有蒸蒸饺的，包寿司的，做奶茶的，做水果捞的，烤蛋糕、面包的，炸里脊和骨肉相连的。也有的是买现成的，比如益力多，可乐芬达等等。易货组的家庭正好来个断舍离，把自家不需要的物品换给有需要的家庭，且易货收入用来献爱心，一举两得。
今年孩子们使用到的营销策略非常丰富，有做优惠券并且做了防伪标志的，有做抽奖券的，有做免单券的，有3元1杯5元两杯的，有买2赠1的，有端着托盘，提着篮子边走边兜售的。
义卖节头一天，布置好门头、桌子、桌布、帐篷，拉好警戒线。中午午读，数学科组对全校广播叮咛注意事项，班主任老师配合进行相应PPT的翻页。
义卖节当天上午，数学老师带领孩子们踩点，把耐放的东西先放到摊位处，等待家长义工下午入校整理。此过程中，学生不得单独自行入内。
（二）实施阶段
中午1:40家长义工入校整理货品，每班有5位义工，平均每张桌子一位义工。此时美食组摊主的家长把美食送到校门口，由家长义工接应入校摆放。2:20第一批商家入场准备销售，然后小顾客入场，3:40孩子们互换角色，商家变顾客，顾客变商家，家长义工收走第一场收银箱，清点销售收入。5:00放家长入校，全体同学同时面向家长销售商品，展示孩子们的学习收获和综合素养，最后大家动手，一起清理现场，家长义工清点第二、三场的销售收入，做好记录。
（三）总结阶段
1.每个班级家长义工写图文并茂的美篇，孩子写流动日记或者习作，数学教师给孩子们发数学学习单，盘点学习收获和心得体会。
2.公示各班销售收入。
3.就我女儿二年级美食摊位而言，我有如下思考：（1）要做市场调查，我问了数学老师，可乐、雪碧、下面等孩子们追捧的小食品很长效，买小包装的，不用额外分装，也很方便售卖。（2）报价不明，有很多商品没有贴报价小标签，销售员不明售价，影响销售效率。需提要求组员用标签贴纸或马克笔在每个商品上面写清单价。（3）出现同一商品不同报价的情况，有两家人都准备了益力多，一家报1元/瓶，一家报3元/瓶，需要开会商量，商品不重复，报价要统一。（4）要明确每个岗位的职责内容，店长负责综合管理，巡视，把控各个环节的细节，对不足的环节和行为要给予指导，以便其提升。例如：妙脆角不好卖，就要叫卖香香脆脆的妙脆角，一元一包一元一包。售出货品后桌面凌乱，要及时理货，保持好的卖相。饮品洒在地上，要及时组织清理。钱要被吹掉了，要及时提醒，收纳。桌上货品不够了，需要有人及时从桌下仓储区调货、补货。有人要站在柜台外面招揽顾客......(5)收银箱分门别类地收款比用一整个盒子好找钱。就像超市的收银台，要划分好大面额和小面额的现金摆放区域，做好隔板。郭同学做得特别逼真。
三、活动意义
该活动特别受孩子们的欢迎，我们已经毕业的学长学姐，当天有50余人请假回来参加义卖活动，支持学习学妹的生意。这样一个为儿童专属举办的大型“庙会”绝对是孩子们小学生涯中最靓丽的色彩之一，会让孩子们若干年后都还回味无穷。这个活动特别培养孩子的综合素养，培养孩子的计算能力、劳动能力、商业思维、管理能力、人际交往、情商、设计与审美、文学与表达。家长义工在其中起到了很关键的作用，如果没有家长义工的协助，全凭老师们是办不了这样大型的，有无数细节的活动的，非常感恩家长义工们！也感谢贵州凯里冉老对捐赠给我们的昆虫标本课程资源，我们也用实际行动，回馈凯里当地的贫困小学，做手拉手联谊学校。
义卖节，让孩子们在生活中学习如何过好的生活，做有趣、有爱、有人情味、有能力的人。义卖节，为孩子们的童年涂上五彩缤纷的暖色调。
