小作者： 四年级    左君熠

对于风筝，我是非常喜欢的，童年的深情浓浓都包含在了这一只小小的风筝里，那深深的爱意，让我无比珍惜家里那一只好似燕子的风筝。（开门见山，引出了话题风筝。）

第一次放风筝，是在三年前，时间如一支穿越光阴的利箭。（语言生动形象）但是，那一次放风筝，我很难忘。那年春天，鸟语花香，阳光明媚，春风拂面，吹在脸上，感觉凉凉的，这真是一个适合放风筝的好日子。（加入了天气和环境描写）我和爸爸一起去了烈士公园，爸爸看我没有放过风筝，给我买了一个，准备去和我放风筝。（交代事情的起因）

我本以为放风筝很简单，但也有点紧张，爸爸挥了挥手，想我大声说道：“好了吗，我要放手了！”（语言描写）我激动的（改成“地”）向他做了个手势：“可以了，你数三秒，就放手。”（神态和动作描写）风筝飞了上去，可是不久，风筝又掉了下来。看着风筝落了下来，我的那股冲劲也随着风筝落了下来。

老爸看到我垂头丧气的样子，摸摸我的头说：“不要放弃，我们可以。”天公公好像知道了我的心里想什么，云没了，出现了那么耀眼的太阳，阳光照到了我的身体，更照到了我的心里。（环境描写烘托高兴的心情）

那一只小小的风筝，让我一生难忘，这是一次多么美好，难忘的回忆呀！

评：左君熠小朋友上课非常专注，掌握了写事作文的三个小方法。“放风筝”这件事的六要素也写得很细致。文章中，小作者的很多词语和句子非常有创意，用词很贴切，写作很有潜力哦，虫虫老师期待你更优秀的作品！