生命，本是一场旅行，每个人都在不知不觉中路过着沿途的美景。许多时候，我们匆忙间追逐着目的地，却忽视了一路的风景。

2010年秋，我实现了儿时的教师梦，满怀着一腔热血，开始了自己的教学生涯。在崎岖的教学之路上，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。

回想起来在自己实习期间，被安排到市里的一所重点小学。带我的刘老师是一名非常严格的年轻老师，她不苟言笑，上起课来却神采飞扬， 激情澎湃。她思维严谨，有章有法，教学质量一直被领导认可，我为有这样的师父感到幸运。可是一个月过去了，和我同时实习的同伴们都已经开始上课了，刘老师却始终没有提起要我讲课的事情。我有点着急，周末去书店泡了一天，写了一篇《田忌赛马》的教学设计，洋洋自得拿给刘老师看。刘老师大概猜到了我的想法，语重心长地和我说：“上课是在打硬仗，不是说写了教案就可以了，关键还要悟，要学会把教学和生活实际联系起来。一趟好课，可能要磨十遍、百遍、甚至千遍，你火候不到自然就得勤加练习。”后来，她耐心地帮助我修改了教案，听完说课，遗憾的是最终没有让我来讲这节课。

我的第一次公开课是三年级的《克与千克》，当时自己兴冲冲地买了苹果，准备了硬币、电子称等，在刘老师的悉心帮助下一再修改教案、不断说课。不会忘记刘老师对我第一节课的评价。她说：“你很干练，不像是第一次上讲台的样子！”大概是这句话的鼓励，让我对今后的教学更加充满了信心，对刘老师也充满了感恩之情。

从教之后，每当自己迈向神圣的三尺讲台，面对着那一双双渴望求知的双眼，心里充满了激动和兴奋。每次课前，自己总是牟足了劲儿，认真备课，钻研教材，恨不得把自己所有知识一并送给学生。有时遇到孩子不理解或者反复出错的题目，总有一种“恨铁不成钢”的着急感和挫败感。后来在各位领导、师长的指导和帮助下摆正心态，并在不断的自我学习中认识到自己教学中的缺陷，尤其深深意识到在新课改的今天，学会探究、思考比获得结果更重要。学海无涯，教无止境。后来数年，自己一路摸索，不断取经、磨课、反思，教学开始略显成效，自己也逐渐对教学充满信心。

有人说，教书是最无趣的职业，求学十多年，转身又回到了学校去。而我想说，当了老师后，我的人生才有了不平常的意义，我的人生才开始萌发了幸福的味道。那种幸福感，来源于领导、同事对自己的热心关怀和帮助；来源于学生取得进步时的笑脸和家长的肯定；来源于自己肩负责任，却更加努力提高自我的状态。再看身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。 他们无时不感动着我，陪伴、鞭策着我在漫长的教师生涯中一路前行。

在人类滚滚不息的历史长河中，教育是谱写不完的诗篇。作为一名教育工作者，能够在职业生涯中不断学习、获得进步和帮助是一种幸福，而在教学生涯的路上所拥有的酸甜苦辣亦是一种别致的景色。

想起《在路上》里的歌词：走啦，可爱的天使，拉着小手，背着书包。那彩虹不就是你们刚走的桥吗？走啦，美丽的天使们，忘掉痛苦，学会坚强……作为一名教师，我们与这些可爱的小天使一起成长，他们可爱、认真，给我们温暖；而教师这份职业，虽责任重大，却拥有幸福、虽苦犹甜。是的，人生中，再美的风景，匆匆而过，美丽也是浮光掠影。只有停下来，慢慢地品味，细细地欣赏，才能发现最美的风景在路上！