一、什么是关键期？
孩子就像一颗种子。种子的生长，有发芽，抽叶，开花，结果这样的不同阶段，每个阶段都需要不同的天气、土壤环境配合，需要人们适时给它灌溉、施肥、搭架、授粉来帮助它顺利成长。
孩子也是一样的。人的成长也是有阶段性的，0-6岁其实是人类精神胚胎时期，是精神上的人逐渐成长的阶段。人的观点、立场、思维模式、行为模式，这些，都是在0-6岁分阶段去发展的。
每一个阶段重点发展某一项功能，我们就把这一个时期，称为某一个关键期。
二、孩子的成长有哪些关键期？
（0~1岁）安全关键期
（0~2岁）心智模式发展关键期（啃、抓、踩）
（2~3岁）探索事物与人的关系（执拗期）
（3~4岁）挑选、适应幼儿园，发展友谊时常见问题
（4~5岁）探索他人心智时常见问题（撒谎、偷东西，试验力量）
（5~7岁）文化学习时常见问题
三、婴儿的安全关键期家长该怎么做：
（0~1岁）安全关键期
出生6~8周，妈妈要待在婴儿身边，让他感受到温暖，感受到熟悉的声音、味道，用身体环起婴儿，营造出被包裹感。
举例：孙老师的培训中获得，妈妈的怀抱孩子情绪的化解驿站，同时还可以帮助孩子提升自信。
四、宝宝为什么见什么啃什么？
小孩子打三个多月起，就喜欢啃小手指，五六个月时，更是见啥啃啥，被子、衣角、玩具，没有不啃的，很多家长为此而苦恼不已。
其实，这是口的敏感期的正常表现。婴儿一出生就有吸吮的本能，所以最早使用的感觉器官是他们的嘴巴。
孩子最早尝试啃的是他们的手，吃手需要大脑指挥肌肉配合，当孩子吃到手之后，嘴巴感受到手，手也感受到被口吃的信息，这样大脑就开始工作，处理来自口和手的刺激。大脑的工作造成神经元的连接，啃到不同的物品，神经元就不断形成新的连接，然后搭建成孩子最早的心智模式。
五、在口的敏感期家长要注意什么？
第一点：在口的敏感期，家长要注意：
1.不要给孩子太多物品，造成孩子选择的困难。
2.当孩子厌弃旧物品时，家长要理解、配合。
3.不要过于频繁更新物品。
4.家长应该把孩子要啃的物品尽量洗干净，但不必消毒过严，以培养孩子的抵抗力。
第二点：很多孩子在一岁时，就开始拒绝大人的的喂食了，吃啥都会自己上手。
这是因为孩子进入了手的敏感期。这时，他会不断拍打、揉搓抓到手里的东西，把水果、食物捏得稀烂，去发现、感受物体形态及其改变。
家长要了解，在手的敏感期出现时，口的敏感期也在继续，孩子发现新物品时，可能会先把它放到嘴里，试一下，再决定怎么用手。
接下来就是孩子腿的敏感期，孩子在刚学会走路时，用心的家长能感受得到他们的兴奋劲儿，虽然走得还不稳，而且专爱走坑坑洼洼、有台阶的地方。他们在手的敏感期，通过爬感受到自己力量，接着就进入了腿的敏感期。
五、宝宝为什么会恶作剧，把家里搞得一团乱？
家里有个捣蛋娃，那就是翻箱倒柜地折腾，抽屉随时拉开，衣服都从柜子里拉出来，书从书架上扯下来，喜欢抽抽纸。
当然这其实也是一种探索行为。在腿的敏感期，孩子就发现了独立。他开始去探索更远处的事物。这就会让孩子发现空间，当发现空间了以后，他们就开始了空间探索。
比如，他看到家里书摆得很整齐，他试着推倒，改变这个东西的模式。在这个过程中，他发现可以通过他的手，他的力量，改变一个东西的模式。这样，儿童就会产生自我效能认知，这正是自信的基础。如果一个人童年，没有建构起自我效能认知，长大很很难自信。
六、2~3岁的孩子为什么经常表现得特别不可理喻？
——（2-3岁）探索事物与人的关系 执拗期
孩子2岁以后，研究的重点逐渐从物质的表面转向物质的功能、事与物的关系。这时，他们对现实世界的法则还不能理解，但又有强烈的兴趣，所以，进入一个很难受的阶段，以为世界围着自己转，但却常常遭遇挫败，为此，他们会大哭大闹。
比如妈妈帮小强把饼切开，小强却哭闹着让妈妈把饼变回去，回到刚才，怎么劝都不听。实际上，这是因为他们已经有了经验，但经验又过少，这就造成了他们的执拗，也就是进入执拗敏感期。经过很多次碰壁以后，儿童才会逐渐懂得事物与事物之间的关系，以及事物与人之间的关系，知道哪些是自己可以改变的，哪些是不可以改变的。
碰到孩子固执己见时，家长无论是发火、说理、贿赂，效果都不会太好。此时最好就是就是倾听孩子，平静地等着孩子发完脾气，对他们表示同情，但告诉孩子事情就是这样，爸爸妈妈也没有办法。积累一些经验之后，孩子就会发现，自己不是世界的中心，执拗的情况就会大大改善。
七、发现孩子撒谎怎么处理比较好？
——（3-4岁）挑选、适应幼儿园，发展友谊
孩子撒谎分几类：一是探索他人的心智。孩子4岁左右广泛和他人互动，他们会发现别人内心想的东西跟自己想的不一样。于是，他们尝试告诉别人一些并不存在的事情来试验别人是否能察觉。他们还可能会拿走一些不属于自己的东西，看别人是否会发现。如果家长指责孩子撒谎，那可能会破坏孩子探索的本意，并且注意到撒谎、拿别人东西这件事，对此乐此不疲。
这时，家长应该给孩子几个月的探索期，之后，需要让孩子意识到他的谎言不成立，会被人拆穿，慢慢地，他就失去撒谎的兴趣。注意，不要真被孩子骗到，否则，会让他体会到极大的愉悦感，继续撒谎。
