这个学期蹭了学生的一门公选课《中国古典小说与人生》，中文系周凌云老师上的。
说来有意思，机缘巧合在学生的一个读书群里混，偶遇了原来班上一个学生，他特别喜欢《红楼梦》，在读书群里偶遇，感慨万千，也为原来上课时竟然不知道他也喜欢《红楼梦》。正是从他那里得知，中文系的周老师红楼梦讲得特别好。然而这个学期周老师没开红楼梦，却有《中国古典小说与人生》这门新课，看了课程内容设置，也包含《红楼梦》，因此起意去蹭课，慕名前往。虽然我也是瞎读红楼梦，但是窃以为非常喜欢。
这门课是线下课，第一次我就去了，仅仅一次就喜欢了，为周老师讲课的风格所折服。周老师博学多识，温文尔雅，她讲起课来，娓娓道来，笑靥如花，是一位老师在讲课，更像一位姐姐在聊家常，聊天中渗透着文学的魅力和对生活的思考。
然而，公选课开在新校区，又在晚上，家有两个娃，实在是分身乏术，每每感叹听不着了。后来一次，市里突然出现了一个无症状感染的新冠病毒患者，一夜之间所有课转入线上。这下我又有机会再次进入课堂听课，虽然有时候因为跟孩子的网课冲突，但是线上课的好处是依然能看回放，也是非常令人欣慰的事情。
线上课持续了一周，又转入线下，再次无法上课，又是一阵可惜和无奈。但是没过几天，课程群里老师发来消息，她的脚因为崴伤了，很严重，后续课程可能都要在线上了。虽然听到周老师脚崴伤了，挺难过，可是内心却又觉得幸运（有点不像话了），因周老师的“祸”让我得了“福”，我得以听到了后续所有的课程。那会已经开始讲金瓶梅，四大名著，儒林外史和聊斋等。
四大名著中，唯一认真读过的便是《红楼梦》，特别喜欢，其他的实在兴趣不大。《西游记》又因为小时候看过电视剧，更不想看了，觉得就是孙悟空护送唐僧取经的故事。然而，经周老师讲解才知道，《西游记》更是一部心猿的成长史。或许我们每个人内心都藏着一个心猿吧，如何成长，如何修炼，是一门大学问。或许我们每个人都可以从《西游记》里有所借鉴。孙悟空从一个不服管束、无法无天的石猴，最终成长为斗战胜佛，他有斩妖除魔的本事只是一方面，更多的还是一种内心的修炼。修炼，从字眼上就能感觉得出来，需要历经一番寒彻骨，要感悟痛苦、接受锤炼，没有一次次痛的感悟，不经历一场场火的淬炼，怎能最终成佛呢？
《金瓶梅》，一直以来都被洗脑为黄色小说，竟然连图书馆都没有什么馆藏，足见这本书的命运。东吴弄珠客的《金瓶梅序》里讲，读《金瓶梅》而心生怜悯心者，菩萨也；生畏惧心者，君子也;生欢喜心者，小人也；生效法心者，乃禽兽耳。短短几句话，将人之层次做了如此精妙的分类。即使是金瓶梅这样的书，其实作者的本意并非在其表面，更多的是要书写那个时代的人生百态。其实我们的现实社会中，也有各种人生百态，如果被有能力驾驭的作家写出来，也够精彩的吧！所以不得不佩服这些伟大的作品。这部书，有机会要好好读一读，了解人生百态，体味不同的人生和命运。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
这样一部史诗般的巨著，周老师以祸福入手来讲解，从甄士隐、贾雨村和英莲的故事开始，讲述了人的命运沉浮和人性的善恶美丑。我们知道封建社会是有剥削和压迫的，至于如何剥削，如何压迫，大多数人说不出个一二三来，我也一样。周老师从当铺文化的起源、行业内部的细节以及书中人物与当铺之间的丝丝缕缕的关联中，让我们看到四大家族何以如此富贵的冰山一角。
然而，物极必反，祸福难料，终究忽喇喇似大厦倾，落得个白茫茫大地真干净。所以周老师又引导我们思考：富贵如贾母和宝玉，贫困如刘姥姥，到底谁更有福呢？事事周全如宝钗，只为内心如黛玉，我们又该如何取舍？
《此生未完成》的作者于娟曾说，名利权情，没有一样不辛苦，却没有一样可以带去。每次听到身边人患病或者遭遇一些不可控制的灾祸之时，都会瞬间觉得旦夕祸福就在身边，至于功名利禄和权势富贵都乃身外之物，能想通身边的人和事想通一些道理，就会过得更平和，活得更通透。或许聪明的一种形式便是看别人的故事，思考自己的人生吧，看书当然也是在看别人的故事了，而且可以看到各种各样的人生故事。
杨绛先生曾说，我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。然而，我们很多人，终此一生，可能也难以摆脱他人的期待，找到真正的自己。或许，这样的思考，更是我们读经典的真正意义吧！
《红楼梦》应趁风和日暖时去读，来印证书中的明媚鲜妍。
《红楼梦》应趁秋高气爽时去读，来印证书中的金声玉振。
《红楼梦》应趁风晨雨夕时去读，来印证书中的怨旷萧骚。
《红楼梦》应趁冬闺消寒时去读，来印证书中的湿暖融和。
《红楼梦》这部书，曾经看过两三遍，讲红楼梦的书也看过不少，但离这几种读书的境界还差得远，或许伟大的作品，值得时常读，时常思。周老师的课，又给我开了一扇窗，看见了不一样的红楼梦。或许是因为基础太差吧，很多东西，完全靠自己，真的读不出来，只是一股子热情喜欢读，爱读罢了。还记得当年读研究生时的一位舍友，也喜欢红楼梦，我俩经常一起聊红楼梦，虽然只是闲聊，但是回忆起来也是乐趣无限，为那些年枯燥无味的读博生活增添了不少乐趣。多年前的研究生博士经历，虽然经历了很多事情，但是聊红楼梦的事情，却是至今记忆犹新。所以足见，学习工作之外的一些喜好，甚至比正经八百的学习，更容易在人心中留下印迹。正因为如此，更加喜欢周老师的课程，乐在其中，美不可言。听说下个学期周老师还有一门专门的红楼梦鉴赏课，不知道能不能有机会去听，也是非常期待。好期待周老师的红楼梦课能线上线下混合，呵呵。
另外，周老师还推荐了一本小书《红楼识小录》，读后特别喜欢。虽然书中涉及的都是一些偏冷门的知识，但是从作者的讲述中，可以看出他知识渊博，考证细致，但是枯燥的知识又被作者讲得非常有趣，爱了爱了。昨天还推荐给了一个同样喜欢红楼梦的小伙伴，这个小伙伴去年才来到矿大，虽然接触不多，但是却因为共同的爱好《红楼梦》，心理上觉得有一种特别的亲切感，偶尔也会交流一下。今天收到他的消息，说他非常喜欢这本书，这种时候，也会从心底觉得特别快乐。
冬日清寒里，依然有一丝暖阳照耀。谨以此，感谢周老师精彩的课堂讲解解惑，也记录自己上课的切身感受。
