本课将通过认识火山喷现象继续探索地球内部的力量对地表的影响。本课共3个活动：1.了解火山喷发给地表带来的改变；2.模拟火山喷发实验；3.了解火山喷发对环境的影响。
通过图片和视频，让学生了解火山喷发给地表带来的改变，并描述火山喷发时的情景。学生对这个过程表现得很兴奋，能快速抓住喷发时的岩浆的特点，但是没有关注到火山口的浓烟。课堂上也没有及时引导学生去关注喷溅的岩浆、鼓泡的岩浆形成的原因可能是什么，从而为后面推测成因提供证据，缺少对现象背后原因的思考，导致后面在分析成因时，对内部气体和碎屑物的讨论不到位。
模拟火山喷发实验是本节课的重点，但是由于这个实验需要的时间比较长，在等待加热的过程中可以把对火山喷发作用的讨论先讲了。以往学生们总觉得火山喷发只有害处，没有好处，没想过火山灰、火山地热的作用，所以这里还是给学生一些额外的收获。同时给他们传递事物具有两面性的思想。
关于模拟实验部分，一定要做预实验。为了呈现更好的实验现象，要提前把土豆泥的量、蕃茄酱的浓稠程度、加热的时间、地壳“山”怎么做等这些重要的因素解决，当然课堂上也可以让他们去探究，但是时间不够，加之很可能失败。最开始就是失败了，没有成功，加热了很久都没有成功，还把土豆泥烧糊了很多，整个教室很臭。一节课下来就关注烧去了，也没观察到现象，对原理的探究也不到位，以至于后面一些班我直接播放的实验视频。
模拟的器皿不能太深，深了土豆泥就只放一半，同时要干净，里面不要有锅巴之类的，不然实验时很容易烧糊；土豆泥少一些，火山口不要太大，蕃茄酱一定要稀释，也不能太多，免得要加热很久；封火山口时可以在表面撒一层薄薄的土豆泥粉，或者很薄的土豆泥覆盖，否则番茄酱不易喷出；土豆泥要多稀也需要考虑；实验前，需要复习酒精灯的使用，并强调安全问题；在检查学生土豆泥操作无误后，再让学生滴加番茄酱，避免材料浪费，也提高实验的成功。
