【你都不会读题，阅读理解想拿高分，显然只是幻想。】
很多同学为了学好阅读理解，练习上百篇阅读题，上了几十节直播课，依然没有变化，不是阅读题太难，而是你根本没有一套做题的流程。总是想当然地去写，结果试卷填满了，依然伤痕累累。近期和大家集中聊一下中小学阅读理解的学习方法问题，今天和大家说一下读题问题。
学好阅读理解的第一步是读题，读题其实就是给定了具体的目标，带着目标答题，有了具体的目标，完成任务的速度显然比较快。
读题的误区一：先看文章，看懂再做题。把文章字词读透再做题，完全没有必要。一篇阅读理解并不是什么都考，并不需要你看懂文章的每句话，读懂每个词。举例说，记叙文常考这五道题：一道概括题，一道词语或句子理解题，一道段落作用题，一道文本细节题，一道拓展探究题。你只需要完成指定的任务就行。往往知道文章讲了什么故事，告诉我们什么道理就可以写题。经常练习同类题型，你应当摸清这类题答题套路，考场上你只要用最快的速度答好就行，至于文章立意多新颖，寓意多深刻，可以课后再品读。
读题误区二：一扫而过，开始做题。读文章可以一扫而过，读题却不行，题目虽然只有一句话，却包含着很多重要信息，处处都是陷阱。因此读题要一个字一个字地读，重点的地方要做记号。很多同学题目意思没有读懂，就开始做题，扣分就成必然。举例来说：题目问标题的作用是什么？往往要从结构和内容的角度分析。题目问标题有什么含义？往往要从内容的角度分析，内容分析又包含表层和深层含义。题目问这个标题有什么妙处？除了要考虑内容和结构的作用外，还得关注是否用了修辞手法，是否有象征意义等。都是标题的作用题，分值2分和4分，所需要的答题信息也不同。
我们看一下这篇阅读《特殊的圣诞礼物》，第一题问：题目具体指什么？摘录原文语句回答。首先我们知道具体指什么，是从题目的内容角度作答，而原句摘录，就是从原文找信息。有的同学把原句信息进行了提炼或是用自己的话说显然不得分。
第二小题是一道词语赏析题。考查词语在语境中的意思。正确的格式是不常见的词语要先说词语本身的含义，再说语境中的含义，如果分值超过三分，答题步骤要详细，既要答出写了什么内容，还有写出这句话表达的情感。很多同学只是简单地说了词语在这句话的意思，有的同学还写这句话为后文做铺垫，都会扣分。赏析词语，不必分析这个句子和后文的关系。
第三小题要求阅读第二段，简述理由。这是一道文本内容理解题。考查对文本细节的熟悉程度。题目中说的这句话，文章一定会出现。先找到这个句子，从这个句子的上下文往往就能找到答案。两分题，写出两个信息点，不少于20字就可以拿满分。
第四小题从人物的角度和修辞的角度赏析句子。这是一道最常见的赏析题。相信学校老师都讲过，赏析的口诀：一修二描三词句。这里前两种任选一种。人物描写角度：描写手法+作用（生动形象）+写出了人物什么样的心理或精神品质。修辞的角度：修辞手法+修辞作用+写出的内容+表达的情感。只需要遵循这两个格式作答。很多同学丢分的原因是没有格式，想当然地写。
第五题，要求从结构和内容的角度分析最后一段作用。这道题错误率极高。有的同学不知道最后一段有什么作用，有的同学分辨不清结构和内容角度的差别。结构的角度往往从全文看，往往是一个抽象的概念。最后一段常见结构作用：总结全文、首尾呼应、点题等。而内容的角度，往往更具体。写了什么内容，表达了怎样的情感。最后一段内容的作用：点明主旨、深化主题、留给读者想象的空间等，然后再结合这个概念做具体分析。注意这道三分题，要写出一个结构上的作用，还有一个内容上的作用，还要结合文本作答。
综上所述，读题是答好阅读理解的第一步，在读完题后，脑海中没有呈现我说的这些思路，写出的答案注定要被扣分。而一个答题高手，或者说经过训练的孩子，他脑海有完整的答题流程，答题速度快，答题准确率高也是必然。
金恩教育汪老师
