作为家长，您喜欢与人交往吗？如果满分是10分，您会给自己的交往能力怎样的评价？您孩子是社牛？还是社恐？您关注过孩子是如何与人交往的吗？带着这么多的疑问走进文质老师的课堂“交往能力的培养为什么容易被忽视？”听完讲课，我想用“三力”：即阅读力、理解力、表达力，写下自己的学习心得。
家庭里的父母和孩子，是生活在同一个屋檐下的学习共同体，彼此间的相处模式、言行举止等都在润物无声中相互影响着。父母在聚焦孩子“交往能力”培养中，如何知晓孩子需要提升人际交往的哪些技能呢？我想答案是因人而异的百花齐放。
01 阅读力：“读”取信息
阅读是最好的学习方式之一，阅读的内容可谓包罗万象：读书籍、读现实、读生活、读人识人等。
在家里，父母和孩子的亲子阅读时间就是父母一起学习成长的时间，他们以阅读文本为载体，相互交流思想，从知识、理论的维度获取信息，提升认知。
在现实生活中，不同地域都有不同生活环境、文化背景、风土人情各异，而这些元素会以不同形式呈现在万千家庭中，这些都是需要我们用心去阅读的无形无声读本，是为提升孩子人际交往的实操技能做准备的。如：每个家庭都有自己的家庭文化、生活习俗、家规戒律等。孩子在与人交往时表现出来的特质带有原生家庭烙印。源自不同家庭的孩子在相处中，相互之间就会有差异，或产生矛盾或冲突，就会出现“社牛”“社恐”的交往效果。
当孩子回到家里，会和父母产生各种各样的链接，此时，父母可以通过孩子的言行举止，获取到孩子在学校、班级或社区，与老师、同伴及不同群体之间交流沟通的信息；可以从中发现孩子的需求，并可以从知识或文化的角度，进行有目的教育或交流，也可以在现场互动中与孩子们进行方法或技术指导。如此一来，父母“读懂”了孩子，既是全面细致了解孩子与人交往的真实现状，又是在潜移默化中对孩子进行与人交往艺术进行有效及时的指导，实用性和实践型强。对于父母常常告诫孩子“不要和陌生人说话”，担心孩子陷入危险境遇，可以理解。事实上父母可以依托自己的阅历和经历，从“读人”视角，传授孩子一些“识人”的辨析技能，从对方的言行举止中去发现一些异于日常沟通的蛛丝马迹，助力孩子解除“危机”。
02 理解力：“解”密信息
不同群体、不同认知的人对同一事件的认知、解读及看法肯定是不一样的。孩子是父母的镜子，凸显的是父母对孩子的影响。在家里，父母对世界、对事物、对人的认知、理解与表达等，都是孩子学习的榜样，渗透在家庭教育的每一处细节。孩子与父母交流沟通的方式、方法，也会对孩子在外与人交往产生影响。
父母与孩子进行“人际交往”话题交流的时候，先做聆听者，再做分析者，尔后是表达者。孩子愿意和父母说，是值得被鼓励的，是信任父母的表现。不管孩子在描述事件的时候，不要轻易打断孩子的讲话，不要直接以“对错”简单做出评价，而是要肯定孩子的生命状态，再评价孩子的现场状态，先扬后抑，抓住合适机会开展有指导价值的教育，提供人际交往中有建设性、有意义、可实操的建议，鼓励孩子积极主动与他人建立链接，告诉他们这是成长过程中的必修课。不管是与他人的认知达成共识，还是有不同见解，都要学会理解和包容，拓展孩子知识视野的同时，培养他们有担当敢作为的优秀精神品质，成为一个有胸怀格局的孩子。
为人父母，要认识到孩子所处年龄段特有的身心和认知特点，理解孩子会经历的成长之痛，如来自家人、师者、同伴的或矛盾冲突，或叛逆表象，或情绪失控等，父母应该毫不犹豫地选择信任孩子，以换位思考的立场，满怀信心地帮助孩子化解这些人际交往中的“危机”，为他们撑起“理解和信任”的蓝天。
03 表达力：传递主见
表达是人与人之间交流思想、传递信息的重要工具，以语言、神态、肢体等为载体来表达。良好的表达力不仅能够帮助个人更好地与他人沟通，还能够提升个人的自信心和影响力。在人际交往中，表达力尤其重要，它是在读懂了信息，get到了事件的关键有用信息，再经过内化之后进行的回应。社会现实中，我们非常熟悉“钢铁直男”“高赞”“高情商”等术语，其实正好反应着人际交往中出现的真实样态。有的人如鱼得水，有的人面对陌生或不熟悉的人群，如坐针毡，其实这些都和我们的家庭、成长环境、个性特点等密切相关。父母表扬孩子做得好的地方，对于需要改进的地方要循序渐进，切勿操之过急。
知识可以通过学习获得，技能可以通过练习获取，表达同样需要反复刻意练习才可以习得。然而“表达”这门功课从孩子呱呱坠地那刻就已开启。婴儿的哭闹声、孩子的哭笑声、学生的嬉笑怒骂、成年人的借酒消愁等，都是不同年龄段为满足不同需求在不同场域而产生的不同方式的表达，是人内心某刻的需求。而能够读懂这些“表达需求”的往往是他们身边最熟悉的人，父母是见证孩子成长过程中的陪伴者，可见父母对孩子的重要影响。
对于孩子外向、活泼、害羞、内敛等不同性格特质，父母在培养孩子人际交往方面要因材施教。鼓励孩子积极参与“三动”：运动、活动和劳动，在此期间，去体验，感知不同的生命状态，找寻不一样的或同频共振或见解相左之人，产生更多的人际交往链接，学会倾听，听清楚，做勇敢的表达者，说清晰，拥有共情力、同理心，习得积极正向交往技能。
人是群居动物，社会是由各种各样的人际关系网构成，作为成长中的孩子，他们对社会现实的认知、了解和感知是在日积月累中形成，深受父母影响。父母作为孩子的第一任教师，不仅要关注孩子的身心健康，还要引导孩子精神成人。为了还原孩子积极向阳的人际交往状态，请父母们给足孩子丰裕的爱和信任，鼓励孩子学会悦“读”，会“理”，善“讲”，为社会培养合格公民。
