中原焦点团队黄静2020-11-22中16坚持分享第495天
早就想找朱会利老师聊聊孩子的学习情况，因为种种原因未能成行，昨天看了朱老师对期中考试的教学反思后，我把今天上午的时间空出来，不安排任何事情，和朱老师进行了详尽的沟通。
朱老师是全能老师，对于语数英三科的学习都非常有经验，因为时间关系，主要请教了数学和语文的学习方法。孩子因为专注力的问题，基础没有打好，学习起来有些吃力，朱老师针对孩子的薄弱环节以及小学考试的题型和出题规律都进行了详细的阐述，有高度，有办法，有技巧。
语文学习
一、拼音
拼音相关的题主要是看拼音写字和多音字，五年级应该熟练掌握，目前就是没有掌握好也是很少一部分，可以再系统学学拼音，把声母、韵母、整体认读音节以及拼读过一遍。每天花费几分钟。
为了增加趣味性，可以使用气泡图，以声母为中心或者以韵母为中心，每天画一到三个气泡图，孩子比较愿意学。
二、字词
1.笔顺 字写得好不好跟笔顺有很大关系，五年级虽然不好纠正，还是可以练练基本字的笔顺，基本字写好复杂字也会写。上网查查相关资料，让孩子练练。并且笔顺不对，做查字典的题容易出错。
2.错别字 孩子的错别字很多，需要每天字词的积累，这个可以加强练习。对经常错的字词让孩子自己总结，可以找个本，或者在家里留一块空墙——错别字园地，让孩子把容易写错的字，正确的和错误的都写在上边，自己想办法记住。
3.常考字 春夏秋冬的四字词语、AABB、AABC、ABAC、ABCC等词语、语文园地词语进行总结、书写。
三、句子
句子要进行专项练习，如修改病句，记住修改符号，仿写句子使用的修辞手法，改写句子，如陈述句、反问句、疑问句、设问句等，还有组合排序，这是有规律的，时间、地点、顺序、逻辑关系、关键词提取等，可以教给孩子方法，逐渐掌握。
四、阅读理解
阅读理解是丢分的重灾区，课内课外阅读是一样的。
1.心态 大多数孩子害怕阅读理解，所以产生逃避心理，不认真看题，不认真做题，其实阅读理解不难，对于小学阶段的阅读理解大多数都能从文中找到答案，大家的差异就在阅读理解，所以把这个难题攻破了，分数就提高了。对孩子进行心理干预。
2.方法 第一遍大概浏览文章，标自然段，然后根据题去看文章，找答案，和题相关的段落重点细致看，找关键句，中心思想在哪里？中间段承上启下，结束段总结点题等。理解能力的培养还要多读课外书，还有写表达了作者什么样的感情，也可以总结，写景的表达了对某某的热爱之情，写人的表达了对某人的什么之情。
五、作文
写作能力的提高不是一朝一夕，重点在于平日的积累。写日记、写周记、积累优美的字词和句子，观察生活，感受生活，表达感受，不断反复的练习。
对于考试需要仔细审题，看清关键字，先不跑题。可以看看作文书，先模仿，再进行自己的创作。
发现孩子那篇作文写的好，可以发朋友圈让朋友点赞，或者投稿，给孩子更多的鼓励和赞美，让孩子更有兴趣写作。
数学学习
一、计算
孩子的计算经常出错，朱老师根据我反映的情况，建议孩子进行10以内、20以内加减法和乘法口诀的训练，基本加减乘除不熟练，就容易计算出错。孩子五年级，进行低年级的训练，担心孩子不乐意，可以采用纸牌的方式，增加和孩子之间的互动，提高学习的兴趣。
二、分数、小数、重点数字的记忆
如11到20的平方值，10以内数字的立方值，小数和分数之间的转化，π的数值，2到9π，16、25、32、36、49、64、81π的值，这将大大提高计算速度。
三、方程的计算
加法求方程一种题型：求一个加数
减法求方程两种题型：求被减数和减数
乘法求方程一种题型：求一个乘数
除法求方程两种题型：求被除数和除数
四、应用题
教孩子审题，找到关键信息，然后分析题，锻炼逻辑思维能力，保持思路清晰。
所有多边形面积的计算都是基础图形的叠加，分步，先算什么，再算什么。灵活变通的题也是以基础题为根本，将基础概念、基础公式弄清楚。
在协助孩子学习的过程中，要多加油，多鼓励，看到孩子一点点的进步，不能太着急，一点点攻克，一点点提高，慢慢的学习能力就上来了。
