在2019年的教育部新闻发布会上，提出了到2020年，九年义务教育全面升级到十二年义务教育。
普及十二年义务教育意味着什么？互联网+教育又该扮演一个什么样的角色呢？
一、 破局者
互联网+教育，让教育从传统的单元发展到多元代，让教育资源的垄断走向全部开放，打破的权威机构对教育资源的多年垄断，可以让更多的人通过共享的方式，接受更公平的教育。神童教育机构开发的神童云书包，是一个数字化K12同步智能学习的互联网教育平台，可以同时安装在手机，平板，PC三种终端上面，包括了十二年义务教育的所有教学内容。包含有6种教育模式；15类教育培训结构， 12大种类英汉词典；含AI在内98个知识细节板块，198个核心卖点…与学校的课本同步，实时更新。
二、 推土机
互联网+教育的模式，打破了传统教育泾渭分明的界限
在传统教育体制下，学生所需要的老师和教材只能从学校获得，学校是知识的唯一来源。而互联网+教育让各种教育资源可以通过线下轻松获得。让学生和学校的界限不再那么明显，让整个社会教育资源的匹配达到扁平化。
神童教育在开发神童云书包的时候，邀约黄冈中学，北师大附中等知名学校特级教师五地拍摄而成，形式了全网最完备的超清名师视频资源库。赢在未来，公平教育置入学前时代三步曲。
通过神童云书包，就算在最偏远的山区，在最穷困的农村，只要通过网络，就能够享受到名师名校的资源，真正做到克强总理要求的“让名师名校走进偏远地区。
三、 整合者
互联网+教育，通过打通线下和线上的传送通道，让教育资源得到重新整合和配置，解决了教育资源匮乏和分配不平均，不公平的现象。
利用互联网技术，可以无限放大优质教育的作用和价值，以前，一个老师一次只能教几十个学生，现在通过互联网+，一个老师可以同时教育几千，几万甚至数十万个学生。解决了“好老师难求“现象。
神童云书包，利用互联网+教育的方式，可以让全国小学一年级到高中三年级的学生，随时随地同时在平台上进行学习，练习，实现在跨区域，跨空间，跨时间的问题。一步步把因地域，时间，空间，师资等方面的教育鸿沟一步步缩小。
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