致自己：
九月收获的季节，同样九月的第一次读书会也让我收获满满当当。有幸成为本次的主持人，主持前有稿件的熟读，准备挑战脱稿，呵呵呵因为上台少，有紧张，有拘谨，普通话的不标准，我索性拿着稿件念，要有合理期待，明知道自己能力有多大何必呢。怀里像装个兔子砰砰砰。无论怎样迈出去就是成功，好事多磨，多练练就有收获，加油！
读书会的收获和感受：
不知不觉读书会来到第53期，只要我有时间都会尽量参加，感谢亚娟老师搭建平台并有幸成为这个平台的一员，每期的纪琼谈家读书会让你的认知发生翻天覆地的变化这话有点过了，每期读书会中和读书会后哪怕你有一点点的收获都会让你的家庭，夫妻，子女，婆媳之间会进步一大步。在这里最佩服的是魏慈姐，参加读书会第一名。
复盘53期读书会：《为什么哥哥有的我没有》，亚娟老师直奔主题让谈谈自己看到这个题目的感想和感受，并引出父母要储备和具备科学的教育理念和方法。
不具备方法的父母和不具备科学方法的父母：
不具备方法的父母：遇到孩子犯错那是怼孩子打孩子把孩子往外推，在遇事不给家长交流，长久之后孩子懦弱，胆小，自卑自负，不自信等。
具备科学方法的家长：会抓住孩子任何一次犯错的机会，来提升孩子。甚至会想孩子最近咋不犯错呢？由此可见早学习，早受益。
多子女养育问题：
在多子女家庭中，子女之间的竞争，争夺父母的爱。其实大家都很清楚父母怎么也不会把这个关系平衡的很完美。
作为我们，我们要把我们的爱像水龙头一样，源源不断地给到我们的孩子，并不是我把水给老大多些，老二就得到的就少些。生在中国我们心知肚明父母对孩子的帮衬都会偏向那个弱的家庭条件差点的，还有父母辈的骨质里透着偏向儿子多一些。（闺女是嫁出去的闺女泼出去的水，这是老祖宗留下的传统文化）
多子女教养问题的五项原则：
1.不提倡大让小。2.孩子发生矛盾时，不要站队，不求不助。3.推动培养孩子具备解决问题的能力4.长幼有序5.竞争关系（缓解竞争关系可以借用间接赞美，出去玩或者买东西的时候，让出去者买个东西送给另一个兄弟姐妹并告诉他们这是某某某精心给你挑选的礼物）
课后讨论总结：孩子不愿意去上学或不愿意去辅导，我们该怎么办？（1.和孩子聊聊用区分技术弄清真相在一起商量找到更适合的方法解决问题。2.如果真不喜欢，作为家长我们可以给孩子一张说明书，找出孩子的优势，同时家长们更科学的托举孩子）
个人总结：多子女教育问题中让我明白了，两个弟他们之间的竞争关系，父母用原有家庭的模式把自己的爱分给比较弱点的那一方后，让另外一方感受到父母的偏向和爱给对方多了让他不舒服而导致兄弟之间，父母之间行为上的对抗和竞争关系。事实他们任何人的初心都没变。只是行为上的改变。此刻彼此之间静下来摊开心扉的好好聊聊，彼此实事求是，心里干净的原则下，问题不说完全解决，至少可以缓解一部分。同样方法举一反三：夫妻之间，子女之间，亲子之间，婆媳之间。
