昨天在做一篇短文时，做到了题为《煮书》的短文，文中通过一个名人好学的故事介绍了什么煮书。孩子们听这个词语时，都感觉好玩，并笑起来。其他他们能读懂文章的意思。
最近，复习有些枯燥，我想一边和孩子复习书本知识，一边做习题。读书，复习重点难点，不就是在“煮书”吗？于是，我和孩子复习教材，便说我们来“煮书”吧，果然孩子一下子在笑声中很快进入状态，而且积极性比往常的课高。枯燥的复习阶段，给孩子们调节一下气氛，让孩子们重新调动兴奋感，好玩，有趣的话题，会改变现有的氛围，是挺不错的一个方法。老师再加入些幽默的语言，课堂气氛更是放松！
