@卞永琪｜007－5261｜五组组长
【文字功底】比较流畅，读来一气呵成啊。把自己的一个月币圈所见和感受写得非常清晰。
【逻辑结构】文章从自己进入币圈开始玩币讲起，讲述了币圈牛熊市的现象及成因以及在这其中自己的情绪跌宕。当然也谈到了与圈内和朋友们的交流，读来很有这种紧张感。文章逻辑结构合理。
【价值启发】你的文章让我思考了区块链和各种数字币等等生事物的现实波动情况。文章中最核心的一句话——有币才有希望，定投就能规避风险，是作者最深刻的感悟！
【我的收获】通过阅读文章，可以体会到作者想要突破“韭菜”心情。读罢文章，我也对各种币有了点兴趣。听说过各种币也有一年多时间了但一直未能入场。看来需要跟上各位考司机了
【我的建议】
1、文章第一段没有两个字的缩进。
2、文章每一段可能由于自动排版的原因，右边的字都没有对齐。直接看版面的话，有点参差。
期待你的点评
@刘建肃 l007-5303l 践行
很开心这次能点评你的文章
【文字功底】比较流畅，读来有画面感，当然还有进步空间，比如第一小部分中，用的“了”字比较多。
【逻辑结构】文章从10年前贯穿到10年后，讲述了自己的所见所感。10年前的个人差距，在10年的生活磨砺与时光打磨中，每个人的能力排名，已经重新排序。而那些沉稳淡定者，却无一例外，都是自我成长者。
逻辑结构比较合理。
【价值启发】你的文章让我反思了自己的大学以及现状，成长不能停步。
【我的收获】通过阅读文章，可以看出你是对自己有要求的人，生活的压力，朋友间的比较无形中都会给我们带来焦虑。而治愈焦虑最好的良药就是一路不断成长。
【我的建议】
1、文章一开始就以.一，二、三小段落开始。让读者感觉进入阅读状态稍显急促。可以用一两句话稍加铺垫。
2、文章第二小部分，写到十年前和十年后照顾同一位年长者，也谈到了他的认知高深和睿智可以适当举一两个例子增加文章的生动性。
以上，仅供参考
期待你的点评
@李向力|007—5236|践行二组组长
文章很高深，因为我找不出其他词，也只能用这个词来形容，文章论证的是底层认知，所述有理有据，由此可见向力对于哲学和自我剖析有很深入的研究和学习，之于王阳明格物致知，这对于一个老师来讲在现在这个浮躁的社会更是难得。老师是教书育人的职业，可是很多老师却忘却了自己的使命，常言道有其父必有其子，在我看来有其师则必有其徒。虽然说这个国家和社会没有对于教育和老师足够的重视和尊重，但这却不是老师这个职业自我否定的借口，为人尚且知荣辱，为师则以为如何？所以希望向力能把你的心得传播给那些懵懂的学生，不期望每个学生都能懂，每班能有1，2个足矣，能听懂是他们的福分和智慧，听不懂那就当自言自语也未尝不可。
@李向力|007—5236|践行二组组长
你好！文章从头到尾读了几遍。
【文字功底】文字功底扎实，用词精确、严密。
【逻辑结构】思路清晰，整篇文章用哲学的思想和科学的表达，将自己认知表达出来，这是个开始，后面对逻辑结果的要求可能会更高。
【价值启发】我以前也有过类似的构想，但没有体系，通过阅读你的文章，对这个问题有了更具体和深刻的认识。
【我的收获】进一步提升认知 深度，怀空杯心态，对未知保有好奇。
【我的建议】期待着看到你接下来的认知假设，我相信这只是个开始，后面一定会是一个体系宏大的认知大厦。建议如果能够结合实际，突破理论论述，具有操作性，效果也去会更好。
二组第二周优秀作业
@陈晓http://mp.weixin.qq.com/s/aO6mHOplv94HTrVvTPehgA
《四段位学习投资者，你属于几段？——每年数百万学习经费的经验》
作为有求知欲的普通你我，都曾幻想自己每一分的努力都能得到相应的回报，然而事实却并非如此。学习的道路上往往却是“欲速则不达”。
持续、快速的认知成长积累，不是我们想当然的那种样子。很大部分时间里，我们很可能在做一些无用功而不自知。
那么陈晓战友这篇文章相当精准地阐释了我们在学习、奋斗的路上，可能会陷入的几个认知误区。
首先，陈晓战友非常独特地以投资理财的思维类比于学习成长。
很自然地（级别从低到高）
最低级的学习者，本质上就是属于学习的消费者，他们只不过是不费力地、甚至是愉悦地满足自己“很勤奋很上进”的幻想。
二段学习者，本质上是知识的收集者以及应用各种工具去管理知识的被动接受者。
三段学习者，这类学习者在人群中的比例突然降低，因为他们是学以致用的践行者。
四段学习者，在他们眼中，学习不再是一座孤岛，而是时刻与其他的协作系统发生化学反应，于是不断地产生各种各样的惊喜！
那么各位战友，你属于哪个段位的学习者呢？
请带着你的疑惑来欣赏二组陈晓战友的作品。期待你能找到自己的答案。
