《静悄悄的革命》388天 20190923
校内公开研讨会是挑战改革的极限。这对于一个学校来说，真正把改革落实到位，关键就在于召开公开研讨会。
如果是指令性的，这样他完全处于形式主义阶段。你能看到精美的印刷品，和看完这个学校之后深深的遗憾。在这样的研讨会上，最好看到的是日常授课公开形式。平时怎么上课？在这天仍然怎么上课，还不需要搞一些额外的东西，让别人全部看到你的好。提出这一点的左先生真是一语中的。对于学校的研究成果来说，最好列举出学生的具体名字，而不能含糊其辞，让人听了找不到边际。
同理，对于上公开课的老师，只要平心静气的按照平常的方式，正常上课就是。但更重要的是，对于参观者一定要确立观摩的礼貌规范，否则就会是上课的老师容易陷入过分的不安之中。在这一点上，左先生也明确提出，既然是来参观学习，就应该低调一点，谦虚一些。虚心看看别人在哪些方面做的，值得自己学习和借鉴，即使存在一些问题也实属正常，毕竟改变学生是慢工出细活的事情，不能性急，不能因为你开个研讨会，学生一下子就变了样。
关注于这些知识点，也是我想到了许多自身所存在的一些问题。
第一，工作要求真务实。遇到听课的时候，自己往往也会额外准备一些。道理也是，怕别人说三道四。但越是这样经过精心的准备，越容易出现纰漏，因为你过分在乎自己的设计，会在课堂上只关注自己的设计，而真正忽略了学生。从听课的角度来看，别人的评价，就是别人的评价，自己认同的可以接受，自己不认同的可以暂时保留看法。只要有求真务实的工作作风，相信你的课一定是有自己特色的课，当然，在这方面，自己得下一番功夫才行。
第二，做人要低调。在教学上，每个人都有自己的一套方法，或许你在这方面行，或许他在那方面行。这本来都是非常正常的事情。但在实际中，很多时候，当自己所擅长的方面与别人的短处发生碰撞时，自己往往会产生一些不良的情绪。头脑一时发热，可能会给人家指导指导，说三道四。就如前段时间评价新网师的课，评后自己也发现自己有点挑刺儿。回头想想自己说的言辞可能过于激烈和直接，今后必须要引起注意。在表达什么看法的时候，既要考虑到自己的角度，也要考虑到对方的角度，更要从大家的角度来看。这样才会是自己所表达的看法更加的合理。
第三，要保持一颗平常心。对于学生的发展变化，都是需要一个过程，这个过程可能会比较漫长，尤其是对于学习上的那些学困生。想让他们进步，是每一个老师和父母的愿望，但一定要结合他们的实际，让他们一小步一小步的向前走。有的时候，你不结合实际，光从自己的角度考虑，让他们如何如何的进步，这样的考虑对他们来说不是帮助而是残害。正是极端主义思想在作祟。每一个孩子都有自身成长的特点，有的快，有的慢，这都是正常的。你不能从单单自己的角度出发，而忽略了对方的特点，这样就会出力不讨好。
以上三方面看似与校内公开研讨，没有什么关系，但实质上，在结合自身实际时，对于提高自身学习力和理解力方面，我认为就是一道道坎儿。
