我在孩子的考卷上看到这篇文章，《弱种子也要发芽》，这是一篇微故事。
文章主题：作者用比喻的手法，形象地表达了我们对待“弱种子”—城里人弱听的儿子和农民失去双腿的儿子，也要悉心呵护，也要满怀希望，使其发芽、开花、结果，拥有美好的未来！
故事的主要人物是：城里人和他的儿子，农民和他的儿子。
矛盾冲突：农民种地把瘪种子捡出来，丢在旁边，城里人的儿子看见瘪种子受冷落，感同身受，因为自己听力很弱，在小朋友面前感到很自卑。
解决难题：城里人给农民一百元，请他把瘪种子也种到地里，给他儿子一次鼓励，一个希望；农民自家儿子因车祸失去双腿，一直觉得他是个废物，不让他出门，听了城里人的话，内心受到触动，毫不犹豫地说，要把瘪种子种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，对它们的期望也最高。
结局：城里人的儿子鲜亮的眼里充满了希望，农民也决定给儿子装假肢，帮助儿子充满希望地快乐地成长起来！
故事情节：1.挑种种地 2.议种瘪种 3.种下瘪种 4.给儿新生
探讨一下故事的写法，试着用问题构思法构思这个故事的框架，大致要考虑五个问题：
1.他是谁？（人物）
他是一个正在种地的农民。
2.他要干什么？（事件）
他要挑出瘪种子，把饱满的种子种到地里。
3.他为什么要这样干？（动机）
他把瘪种子挑出来，只把饱满的种子种到地里，是因为瘪种子难以发芽，不能保证作物产量。
4.他到底是怎么做的？（行动）
城里人跟他商议种下瘪种子，农民受触动，把瘪种子种在最肥沃的地段，还说因为瘪种子发芽的欲望最强烈，对它们的期望也最高。
5.他这样做的结果是什么？（结局）
城里人的儿子眼睛鲜亮了起来，充满希望；
农民受触动，回去帮儿子装假肢，让儿子开心地生活和成长。
没想到，这篇小小的故事，却给人以极大的触动和启发。作者以“弱种子也要发芽”为题，告诉读者，即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能剥夺。也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其能够发芽、开花，直纸结出属于他自己的、或大或小的果实。
这就是微故事的魅力。
仔细分析开来，写一篇这样的小故事也不太难了。
